LITERATURA E LEITURA NA FORMA O DO SUJEITO NO CONTEXTO ESCOLAR

LITERATURA E LEITURA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO NO CONTEXTO ESCOLAR A escola encontra-se atualmente em fase de reconfiguração de seus contextos. Como uma das principais instituições de formação do ser em todos os seus aspectos a escola busca adequar-se a uma nova configuração almejando sanar seus conflitos. Dentro desta busca instaurou-se a recente preocupação acerca da leitura e literatura dentro das salas de aula. O contato dos discentes com a leitura e literatura além de ínfimo vem ocorrendo sem as devidas coordenadas para que haja aproveitamento de tais momentos em contato com as obras literárias A literatura e literatura além da função de formar bons leitores contribuem também para a formação de cidadãos críticos e criativos, com vocabulário ampliado, favorecendo também o desenvolvimento psicomotor e do raciocínio lógico dentre outros. No entanto para que leitura e literatura possam cumprir seu papel é necessária não só a reconfiguração da escola, mas também a ressignificação da leitura e literatura e sua importância. A partir da ressignificação algumas barreiras como o desvio da utilidade da leitura para uma ferramenta impositória de adultos sobre os jovens, a falta de hábito da leitura, a escassez de adaptações e obras voltadas para as concepções, vivências e conflitos do mundo infanto juvenil e outros, sejam ultrapassadas e fiquem no passado como exemplo do que não deve ser feito. A teoria…

Tema: Importância da Integração família escola, suas dificuldades e seus encontros, dialogo necessário para a construção do sujeito e o futuro do contexto escolar. Prof.Me. Glaciene Januário Hottis Lyra RESUMO O presente estudo vem abordar a integração entre escola e família devido sua importância para a educação e o desenvolvimento humano. Serão apresentadas algumas reflexões sobre o envolvimento da família com a escola e algumas dificuldades implícitas nesta relação, seu…

P O R T A A BE R T A Motrivivência Ano XX, Nº 31, P. 293-300 Dez./2008 Para que Filosofia da Educação Física Escolar? Para além de uma paráfrase das Teses de Hans-Georg Flickinger Márcia Morschbacher1 Leandra Costa da Costa1 Miriam Preissler de Oliveira1 Wenceslau Leães Filho2 Neste artigo construímos, a partir do texto de Flickinger (2004), uma tentativa de refletir acerca da relevância da Filosofia da Educação à prática pedagógica da Educação Física Escolar. A partir da…

COMPORTAMENTO DE RISCO EM PRÉADOLESCENTES E CONTEXTOS DE CONVIVÊNCIA: INFLUÊNCIA DO CONTEXTO ESCOLAR1 Nilse Chiapetti Psicóloga Professora do Curso de Psicologia da Universidade Tuiuti do Paraná 1 Relato parcial derivado de uma investigação mais ampla que teve por objetivo analisar o comportamento de risco em pré-adolescentes institucionalizados e sua relação com fatores de risco nos ambientes de convivência. Apoio financeiro: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São…

Construção de Valores Tonycássio Almeida Santos A junção entre a Psicologia e a Educação, dentro do contexto educativo, fez nascer um novo profissional: o Psicólogo Escolar. Mitjáns Martinez (2003) nos traz o conceito de que a Psicologia Escolar é um campo de atuação do profissional psicólogo e também de produção científica, rompendo com a dicotomia estabelecida entre campo de atuação e intervenção do psicólogo escolar e campo de produção cientifica. Deste modo, a Psicologia Escolar…

estudantes interagem nas práticas de letramento inerentes ao seu contexto social. Em vista disso, neste artigo, enfocam-se as práticas de letramento pedagógico, com base nos Novos Estudos de Letramento (STREET, 1995), que consideram o letramento crítico, no sentido de dar ênfase aos aspectos ideológicos da prática social. Essa visão ideológica de Street leva ao termo letramentos, no plural, como letramentos múltiplos a que o sujeito fica exposto no seu contexto social. Assim,…

auxiliando na maturação do pensamento através da ação e prevenindo distorções além de contribuir na compreensão transdisciplinar do contexto ecológico-econômico-relacional em que se encontram inseridos os sujeitos dos processos pedagógicos. 3- Auxilia no desenvolvimento das crianças, através de atividades que ajudam na coordenação motora, cognitivas e socioafetivas que ajudam na sua formação. 4 Para a Entrevistada a "psicomotricidade está presente nos movimentos mais simples e…

Silenciar a polissemia e invisibilizar os sujeitos: indagações ao discurso sobre a qualidade da educação1 Maria Teresa Esteban Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, Brasil Resumo O artigo parte de diagnósticos sobre insucesso escolar, presentes em documentos oficiais produzidos em Portugal e pela União Européia, para discutir processos de silenciamento e produção de invisibilidade e de subalternidade que atravessam o discurso hegemônico sobre qualidade. Uma…

FERNANDA SANTANA, RU 769086. FÚLVIA FERNANDES, RU 769030. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS EM EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “A GESTÃO DO CUIDADO PARA UMA ESCOLA QUE PROTEGE” Elaine Mello dos Santos, A ESCOLA COMO (RE) PRODUTORA DE VIOLÊNCIAS: AS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES São Leopoldo 2011 Elaine Mello dos Santos, A ESCOLA COMO (RE) PRODUTORA DE VIOLÊNCIAS: AS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES …