Biologia

COMPORTAMENTO DE RISCO EM PRÉADOLESCENTES E CONTEXTOS DE CONVIVÊNCIA:
INFLUÊNCIA DO CONTEXTO ESCOLAR1

Nilse Chiapetti
Psicóloga
Professora do Curso de Psicologia da Universidade Tuiuti do Paraná

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Relato parcial derivado de uma investigação mais ampla que teve por objetivo analisar o comportamento de risco em pré-adolescentes institucionalizados e sua relação com fatores de risco nos ambientes de convivência. Apoio financeiro: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
(FAPESP).

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COMPORTAMENTO DE RISCO EM PRÉ-ADOLESCENTES E CONTEXTOS
DE CONVIVÊNCIA: INFLUÊNCIA DO CONTEXTO ESCOLAR
Nilse Chiapetti
n. 02, Curitiba, jul. 2003 www.utp.br/psico.utp.online RESUMO
Este estudo tem por objetivo analisar os comportamentos de risco em um grupo de pré-adolescentes institucionalizados, tendo em vista a relação entre tais comportamentos e fatores adversos incidentes nos contextos de convivência desses jovens, especialmente no contexto escolar. A amostra foi constituída por 50 internos de uma instituição provida de casas-lares e de outros recursos comunitários, do sexo masculino, de 11 a 14 anos de idade, alunos do ensino fundamental. Empregou-se, para a coleta de dados, o Questionário Pré-A2, de Pérez-Ramos. Os resultados, derivados da apreciação manifestada pelos pré-adolescentes acerca dos contextos em análise, apontam para fatores de risco principalmente no contexto familiar de precedência. Os ambientes escolar e institucional ou comunitário figuram de forma bastante positiva, não se evidenciando fatores adversos significativos, o que provavelmente explique, em parte, a tendência positiva manifestada no que se refere aos comportamentos de risco analisados (relativos ao uso de tóxicos, sexualidade inapropriada, agressividade exacerbada e inadaptação social). As apreciações predominantemente equilibradas e de resistência aos comportamentos de risco provavelmente estejam relacionadas a fatores de proteção atuantes nestes contextos.