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profissional em que saberes de conteúdo se entrecruzam com saberes pedagógicos de conteúdos e experienciais. INTRODUÇÃO O presente relatório intitulado Estágio Supervisionado em Serviço Social I, II e III tem o objetivo apresentar as atividades desenvolvidas durante o estágio curricular, que foram devidamente acompanhadas pela disciplina Laboratório do Ensino da Prática I, II e III. As quais se destinam a abordar as observações técnicas utilizadas pelo assistente social, correlacionando a teoria com a prática por meio de uma leitura da realidade de cada usuário, bem como das demandas institucionais. Trata-se de um trabalho que traz em seu bojo as dimensões técnico-operativas da profissão, em que é evidenciada a atuação do assistente social junto à realidade posta em seu cotidiano. A experiência de estágio é um momento de muita expectativa, pois é o momento em que os discentes podem observar a prática de sua futura profissão, possibilitando a concretização da finalização do curso de Serviço Social com a proposta interventiva na instituição objeto de estudo. A partir daí são lançadas as possibilidades para solucionar as inquietações observadas no espaço do campo de estágio. O estágio é um espaço privilegiado para o contato direto com os usuários e a Política de Assistência Social, visto que constitui o momento de ampliação de conhecimento e apreensão das técnicas necessárias ao profissional que necessita de um extenso arcabouço teórico para ler as…

Sumário 1 Introdução 2 Desenvolvimento 2.1.1 Conceitos de cultura, sociedade e indivíduo. 2.2 Relatório sobre as interações sociais existentes no cotidiano da sociedade atual. 2.3 Texto crítico-reflexivo, sobre as divergências sociais, que contemplam a reflexão das imagens selecionadas pela equipe no Passo 2 da etapa 2 desta ATPS. 2.4 Texto crítico-reflexivo, sobre a exploração do meio ambiente com relação aos fundamentos sociológicos. 3 Conclusão 4 Referências Bibliográficas …

DE OLIVEIRA AMORIM- RA: 409148 VICENTE ALVES DE LIMA JUNIOR- RA: 412391 ATPS: CIENCIAS SOCIAIS PROFª MARCIANE MORAES NUNES TUTOR: NILTON NELSON GOULART JR. CUIABÁ-MT / 2013-2 Sumário: 1. Introdução 2. Etapa 1 2.1 A Construção Social da Realidade 2.2 Significados de Cultura, Individuo e Sociedade. 2.3 Problematizar a Realidade da vida cotidiana e sua existência nos diversos seguimentos sociais, relatando caminhos para solucioná-los. 3. Etapa…

CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO, SUBJETIVIDADE E IDENTIDADE KÁTIA MAHEIRIE Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP; Professora do Departamento de Psicologia da UFSC; Coordenadora do Laboratório de Estudos em Comportamento Político. Resumo Resumo: Este artigo considera que conceitos como identidade, subjetividade e constituição do sujeito precisam de uma discussão ontológica para que possam ser verdadeiramente compreendidos. Partindo de uma perspectiva dialética de compreensão do…

cidadãos; e nas práticas em saúde – baseadas em ações curativas e de reabilitação para aquelas de promoção, prevenção e vigilância na perspectiva da produção social da saúde (Teixeira et al., 1998). A formulação de propostas para a educação profissional em saúde, muito embora possa representar importante colaboração para as mudanças almejadas, sempre encontrará limitações dadas pela própria cultura institucional e a organização das práticas de saúde. Para Paim e Almeida Filho (2000:…

CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO, SUBJETIVIDADE E IDENTIDADE KÁTIA MAHEIRIE Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP; Professora do Departamento de Psicologia da UFSC; Coordenadora do Laboratório de Estudos em Comportamento Político. Resumo: Resumo Este artigo considera que conceitos como identidade, subjetividade e constituição do sujeito precisam de uma discussão ontológica para que possam ser verdadeiramente compreendidos. Partindo de uma perspectiva dialética de compreensão do…

[pic] UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Christian Robert Reis Brandão UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DO TEMA BIODIESEL E DAS INTERAÇÕES INTERMOLECULARES NO ENSINO MÉDIO MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Brasília – DF 2.º/2007 [pic] UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Christian Robert Reis Brandão UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DO TEMA BIODIESEL E DAS INTERAÇÕES INTERMOLECULARES NO ENSINO MÉDIO …

TÍTULO Discutindo com professores o Enfrentamento à Violência no Cotidiano Escolar 2. JUSTIFICATIVA Atualmente vivemos imersos num contexto diversificado de trocas interpessoais, dado a circulação facilitada na interação entre os indivíduos com acesso à internet e demais decorrências da globalização, o que possibilita que a construção de novas atitudes e valores seja compartilhada de modo rápido e, muitas vezes, sem a reflexão pelos alunos e…

localizados no indivíduo. A relação pedagógica, o papel da escola e as relações sociais estabelecidas dentro dela ficavam, portanto, não passíveis de análise, já que as explicações sobre o “mal” comportamento e a “não aprendizagem” encontravam-se na própria criança. Os rótulos livravam a escola de uma análise mais comprometida e a poupavam de ter que enfrentar questões nas quais o óbvio não é dado à priori e as explicações não se encontra nos consultórios médicos, mas sim numa revisão do…

sociologia é a ciência que explica a dinâmica das sociedades contemporâneas, nosso fundamento é ensinar e aprender através da pratica da sociologia. Educação e sociologia juntas criam situações que oportunizam a emancipação dos nossos alunos enquanto sujeitos da sua própria prática. Entendemos que os conhecimentos inerentes ao cotidiano dos alunos devem ser contemplados durante o processo educacional e concomitantemente à aquisição dos conhecimentos científicos na escola. Nesse…