Distribuição de frequencia

classe o numero de valores variável pertencentes à classe, os dados da tabela anterior podem ser dispostos como na próxima tabela denominada Distribuição de frequência com intervalo de classe: [pic] Elementos de uma distribuição de frequencia A distribuição tem o intervalo de classe e o numero de clase 1ª classe ( i ) i=√n para n menor que 100 I= 1+( 3,3 ).log ( n ) Limite da distribuição de frequencia Classe : Classe de frequencia ou simplismente classes são intervalos da variação da variavel Classes são representada por i = 1 2 3 4 ...,k (onde K é o numero total de classes da distribuição) Assim sendo 154├― 158 define a segunda classe ( i=2 ) como a distribuição é formada por seis classes podemos afirmar que ( k = 6 ) Limite de classe Chamamos de limite de classe os extremos de cada classe O menor numero é o limite inferior da classe ( l1 ) e o maior numero, o limite superior da classe (L1) Na segunda classe, por exemplo, temos: l2=154 e L2=158 h1= L2 - l2 h1= 156 -154= 4 h1= 4 Amplitude total da distribuição (AT) É a diferença entre o limite superior (Li) da ultima classe e o limite inferior da primeira classe (li ) AT = L (max ) – l (min) AT = 174 – 150 = 24 Amplitude total = 24 cm Cálculo de h = AT (amplitude Amostral ) . h (numero de classes ) Cálculo de h = 24 (amplitude Amostral ) . 4…

ajudou a fundar a New School for Social Research. Pode-se considerar Thorstein Veblen pioneiro em uma aproximação à moda, como fenômeno social, do ponto de vista do consumo. Como apontamos, Veblen considera o gasto como um modo de manifestar o status. Pois bem: a seu ver, a moda entra em cheio nessa categoria. Cabe perguntar até que ponto essa opinião sobre a moda permite ou não dar conta de todos os matizes desse fenômeno. Mas, ao menos, é mérito de Veblen o fato de ter chamado a…

SOFT-STARTER USER’S GUIDE MANUAL DEL USUARIO DEL ARRANCADOR SUAVE MANUAL DO USUÁRIO DA SOFT-STARTER Português English Serie / Série: SSW-07 0899.5832 E-S-P3 10/2007 Español Summary of revisions / Sumario de las revisiones / Sumário das revisões The information below describes the revisions in this manual. Revision 1 2 3 Descripcion First Edition General Revision General Revision Chapter - English English La información abajo describe las revisiones ocurridas en este…

linhas_criticas_27:LINHAS CRITICAS 23 February/26/09 6:17 PM Page 165 Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 27, p. 165-176, jul./dez. 2008 ESCOLA PÚBLICA E CLASSES SOCIAIS NO BRASIL ATUAL PUBLIC SCHOOL AND SOCIAL CLASSES IN BRAZIL TODAY L’ÉCOLE PUBLIQUE ET LES CLASSES SOCIALES AU BRÉSIL D’AUJOURD’HUI ESCUELA PÚBLICA Y CLASES SOCIALES EN EL BRASIL ACTUAL Décio Azevedo Marques de Saes * RESUMO Este texto visa a tratar o fracasso escolar, no Brasil atual, como um fenômeno…

AS ORIGENS DA CRISE ARGENTINA: UMA SUGESTÃO DE INTERPRETAÇÃO 1 Andrés Ferrari2 André Moreira Cunha3 Resumo: O presente trabalho busca resgatar as origens históricas da crise argentina. Argumentamos que o modelo de liberalização econômica subjacente ao Plano de Conversibilidade tem suas raízes na formação da economia agro-exportadora, que entre o final do século XIX e primeiras décadas do século XX deu as bases para a construção de um país próspero. Por outro lado, a década de 1990…

Caso Clínico - Dados colhidos no dia 12 de junho de 2013, na Neuroclínica do HC. - P.V.P.S, 24 anos, sexo masculino, solteiro, natural de Jundiaí - SP. Trabalha como empacotador de supermercado. Em 2010 sofreu um acidente motociclístico que resultou e um Traumatismo Crânio Encefálico, principalmente na região frontal do crânio, e em fratura tibial no membro inferior esquerdo. A partir desse episódio começou a apresentar um quadro sintomático de epilepsia e passou a utilizar 100mg (3…

de Campinas – IE/UNICAMP. Agradeço o generoso apoio de Marlene Petros Angelides na revisão da redação. 1 amauta.lahaine.org 2 1. Introdução Não poderia ser mais oportuna a reedição do estudo seminal de Vladimir Ilich Lênin, O Imperialismo: Etapa Superior do Capitalismo. Sua publicação atende a uma dupla necessidade: resgatar a reflexão sobre o imperialismo como modo de funcionamento do sistema capitalista mundial e recuperar o pensamento de Lênin como rico manancial de…

faixas de terras que variavam de 150 a 600 km de largura, estendendo-se do litoral ao interior até a linha imaginária de Tordesilhas” (MORISSAWA, 2001, p. 58). Com a obrigação de se viabilizarem economicamente e contribuírem com a povoação para além da região litorânea, a maioria das capitanias fracassou. 6/13 economia pré-capitalista do Brasil-Colônia, o elemento fundamental, a característica dominante a qual estavam subordinadas todas as demais relações econômicas, é a…

apresenta-se extremamente complexo. Por exemplo, apesar de a questão educacional brasileira apresentar 97% dos alunos com acesso ao ensino fundamental, apenas 52% deles conseguem concluí-lo. E, quando o enfoque é alfabetização, as preocupações aumentam: as estatísticas oficiais mostram que em 2003 apenas 4,8% dos alunos da 4ª série do ensino fundamental eram plenamente alfabetizados; 39,7% medianamente sabiam ler e 55,5% não podiam ser considerados na plenitude da alfabetização.…

formação, atribuem-se o direito de dirigir, comandar e reprimir as massas populares as quais, por sua condição social e histórica, não são aptas a governar, neste contexto é natural que os “inferiores” sejam dirigidos pelos “superiores” que possuem conhecimento na arte de comandar. A Teoria das Elites foi plasmada no pensamento de Gaetano Mosca com sua doutrina da classe política; Vilfredo Pareto com sua teoria da "circulação das elites" e Robert Michels com sua concepção da…