Quais Foram As Duas Principais Tarefas Dos Jesuitas

tribais tinham uma educação que passava de geração em geração, uma educação difusa. Com o crescimento da população, colonização, surge à necessidade da escrita para a administração dos negócios, surgindo então os primeiros colégios. O colégio dos Jesuítas com sua formação religiosa, intelectual e moral, tinha uma escola com doutrina rígida de formação. Concentra o poder na igreja católica, dando origem à contra reforma. A escola mudou o seu perfil de ensinar, foi se adequando a novas…

Abril/2013 INTRODUÇÃO O Presente trabalho relata sobre a importância do estudo sobre a história da educação e da pedagogia; em seguida descrevemos a origem da educação escolar no Brasil e logo após apresentamos um quadro cronológico das principais escolas fundadas no Brasil nos períodos colonial, imperial e republicano; e por fim relatamos a história de uma escola de Campinas, São Paulo. No dia 127/04/2013 realizamos uma visita a Escola Estadual Professor Álvaro…

praticava entre os indígenas não tiveram as marcas do modelo educacional europeu (castigos e punições). Quando os jesuítas chegaram ao Brasil não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade, mas também os métodos pedagógicos. Nessa mesma época os indígenas tiveram uma interrupção na sua educação que se dava aos modos tribais, seguindo uma educação mística e de cunho oral, os jesuítas chegaram através do padre Manuel de Nóbrega, onde a sua ordem edificou a primeira escola…

brasileiras teve um agente principal – a catequização dos indígenas. Esse movimento catequético teve os missionários jesuíticos como os propagadores e responsáveis pelo sucesso das missões jesuítas em terras brasileiras. Foi a partir dos jesuítas que surgiram os primeiros traços de educação e de literatura nacionais. A “educação” dos indígenas foi essencial para a consolidação da colônia, nos primeiros séculos da conquista. E para alcançar o objetivo de evangelizar os nativos, os…

da Igreja Católica, como a venda de indulgências e as denúncias de corrupção no clero, sua revolta levou a cristandade a uma cisão definitiva. “Lutero defendia a educação universal e pública, solicitando às autoridades oficiais que assumissem essa tarefa, por considerá¬-La competência do Estado. [...] Propôs jogos, exercícios físicos, música, seus co¬rais eram famosos – valorizou os conteú¬dos literários e recomendava o estudo de história e das matemáticas”. Segundo Aranha apud Moser…

formar o homem-cidadão. Na modernidade, enfim, a pedagogia e a educação se renovam, configurando-se como saber e como prática para poder responder de maneira condizente à passagem do mundo antigo para o mundo moderno. 1No caso aqui, o Império Romano. Duas instituições educativas irão sofrer uma profunda redefinição e reorganização na Modernidade: a família e a escola. Ambas as instituições serão cada vez mais centrais na experiência formativa dos indivíduos e também na reprodução da…

típicos de um capitalismo emergente, eram vistos como práticas condenavés pelos religiosos. Por outro lado, o papa arrecadava dinheiro para a construção da basílica de São Pedro em Roma, com a venda das indulgências. O aspecto Teológico é o principal movimento da reforma pois sinaliza que, através da leitura da Bíblia , Lutero encontrou elementos fundamentais que serviram como espinha dorsal para a Reforma e para moldar a nova cara institucional da igreja e o mode de ser cristão.

para a gestação de crianças e para o cativeiro doméstico. Custando uma quinta parte do preço de um negro importado, o índio cativo se converteu no escravo dos pobres, numa sociedade em que os europeus deixaram de fazer qualquer trabalho manual. Toda tarefa cansativa, fora do eito privilegiado da economia de exportação, que cabia aos negros, recaía sobre o índio. O apresamento sempre foi tido como prática louvável e até mesmo como técnica de conversão. O próprio Nóbrega, nos seus planos…

homogêneas sem dominação. A educação difusa as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos. As tribos nômades ou mesmo as que se tornam sedentárias para praticar a pesca, agricultura, caça, o pastoreio, aprendem para a vida, sem que ninguém tinha a tarefa de ensinar. Há respeito e paciência para com os erros infantis adequando ao rítmo próprio de cada um. A formação é integral, abrange todo saber da tribo e universal porque todos podem ter acesso ao saber e fazer.A escrita com a…

homogêneas sem dominação. A educação difusa as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos. As tribos nômades ou mesmo as que se tornam sedentárias para praticar a pesca, agricultura, caça, o pastoreio, aprendem para a vida, sem que ninguém tinha a tarefa de ensinar. Há respeito e paciência para com os erros infantis adequando ao ritmo próprio de cada um. A formação é integral, abrange todo saber da tribo e universal porque todos podem ter acesso ao saber e fazer.A escrita com a…