Claretiano - políticas de educação básica: cai unidade 1

construir um panorama histórico das medidas políticas para a educação, bem como compreender sua trajetória até os dias atuais. Assim,conhecer o processo de formação do contexto educacional em que vivemos atualmente é fundamental para entendermos muitas características que a educação brasileira possui hoje. Considerando estecontexto, releia atentamente o conteúdo da Unidade 1 no Caderno de Referência de Conteúdo, responda as questões propostas e, em seguida, envie suas respostas, no Portfólio, na Sala de Aula Virtual. 1)Quais eram as características da educação no Brasil no período monárquico do século 19? 2) Que acontecimentos demonstram que a partir de 1930 o Estado passaria a ocupar espaço no setor educacional emnosso país? 3) Quais as medidas da Constituição de 1934 que se destacam em relação à organização escolar? 4) Descreva os três pontos básicos do Plano Nacional de Educação, referidos naConstituição de 1937, que demonstram como a ditadura do Estado Novo introduziu o chamado “controle político ideológico” na educação brasileira. 5) O golpe militar de 1964 introduziu a “racionalidadetecnocrática” na educação do nosso país. Explique o significado da presença desse novo elemento (“a racionalidade tecnocrática”) para a organização da educação. Respostas: 1) Ao longo de todo o século 19não houve por parte do poder público, iniciativas no sentido de priorizar a educação escolar, em especial a educação básica, tornando-a um sistema organizado e sistematizado. Na

DA EDUCAÇÃO BÁSICA Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Politica da Educação Básica Ana Maria Trigo Fernandes Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Politica da Educação Básica Ana Maria Trigo Fernandes CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 2012 RUBENS VERGES NETO - 1053235 Análise Biomecânica do Chute no Futsal Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Politica da Educação Básica Ana Maria Trigo…

unidade 1 politicas da educação UNIDADE 1: POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIAIS E POLÍTICOS Centro Universitário Claretiano Artes Políticas da Educação Básica Newton Gomes Ferreira BATATAIS 2012 ATIVIDADE DA UNIDADE 1 1) Quais eram as características da educação no Brasil no período monárquico do século 19? As características da educação no Brasil no século 19…

construir um panorama histórico das medidas políticas para a educação, bem como compreender sua trajetória até os dias atuais. Assim, conhecer o processo de formação do contexto educacional em que vivemos atualmente é fundamental para entendermos muitas características que a educação brasileira possui hoje. Considerando este contexto, releia atentamente o conteúdo da Unidade 1 no Caderno de Referência de Conteúdo, responda as questões propostas e, em seguida, envie suas respostas, no…

Marcílio 1.2 Obra História Social da Criança Abandonada 1.3 Editora/Edição Hucitec ltda./1°edição 1.4 Local/ Data São Paulo, 1998 1.5 Unidade A Fase da filantropia ( até meados do século XX )pg 191-223 1.6 Mini Currículo Maria Luiza Marcílio possui graduação em História da Educação pela Universidade de São Paulo, e Doutorado na Université de Paris Sorbonne (1967).Foi Professora visitantes nas Universidade do Texas.É professora titular da Universidade de São…

Quitéria (in memória). Sem todos vocês, esse trabalho não seria realidade. Muito obrigado à todos. “a incompreensão do presente nasce da ignorância do passado.” (Marc Bloch) RESUMO A proposta do presente trabalho é abordar a construção do imaginário e da simbologia republicana no município de Igarapé-Miri/PA no seu período inicial, observando os desdobramentos políticos oriundos desse processo, bem como a luta pela legitimação visando fortalecer o novo…

Políticas da Educação Básica Unidade I 1)Quais eram as características da educação no Brasil no período monárquico do século 19? () Nessa época surgiam às iniciativas particulares na educação, o Estado priorizava a educação superior e não dava importância à educação básica, a formação dos professores era precária o número de escolas não era suficiente. 2) Que acontecimentos demonstram que a partir de 1930 o Estado passaria a ocupar espaço no setor educacional em nosso país?…

História do Brasil 1. Populações indígenas do Brasil: experiências antes da conquista, resistências e acomodações à colonização. 2. O sistema colonial: agricultura, engenho e escravidão. 3. Os negros no Brasil: culturas e confrontos. 4. Religião, cultura e educação na Colônia. 5. A interiorização: bandeirismo, escravidão indígena, extrativismo, pecuária e mineração. 6. Vida urbana: administração e comércio na colônia. 7. Rebeliões e tentativas de emancipação. 8. O período…

Politicas da Educação Básica. Unidade 1. 1) Quais eram as características da educação no Brasil no período monárquico do século 19? 1 – A educação no Brasil durante a Monárquia foi muito negligenciada e deixou marcas profundas no desenvolvimento da população brasileira, principalmente por gerar altos índices de analfabetismo. Sem um sistema educacional consistente e muito menos que abrangesse todo o país. O ensino foi centralizado em determinadas regiões, com poucas escolas, uma…

EAD Aspectos Históricos da Educação no Brasil 5 1. Objetivos • Conhecer um pequeno panorama histórico da educação no Brasil desde a fase colonial até o período contemporâneo da República. • Compreender os comentários sobre a herança legada pelos jesuítas e pela Igreja Católica no desenvolvimento da educação formal no Brasil. • Investigar o “sentido da educação no Brasil”, levando em conta a relação entre Estado, educação e sociedade. 2. Conteúdos • • • •…