O FUNCIONALISMO DE DURKHEIM NA EDUCA O

dificuldade, ou mesmo, a impossibilidade que certos indivíduos têm em aceitar e viverem de acordo com a moral estabelecida. Durkeihm observa então a importância de uma educação que possibilite aos indivíduos perceber que para a realização de ações que beneficiem cada indivíduo em particular acontecem a partir de ações de interesse de toda a sociedade, logo o desenvolvimento pleno de uma sociedade é dependente de uma educação voltada para a sociabilidade, pela adaptação do ser humano às regras morais. Entre outros aspectos relativos à educação Durkheim ressalta a educação una, a qual deve reproduzir no indivíduo valores próprio da sociedade que integra. Analisa ainda a educação múltipla em que reúne diversificados conhecimentos e as diferenças encontradas na sociedade se devem as diferenciações existentes de acordo com cada classe social. Em se tratando da relação entre educação e Estado, Durkheim observa que cabe ao Estado responsabilidade de estabelecer e reformular as normas da moral social e observando seu cumprimento pelos indivíduos que integram a sociedade, em consideração aos interesses coletivos. A escola é o mecanismo pelo qual o Estado tem a possibilidade de exercer o controle do pensamento e das ações praticadas pelos indivíduos. De acordo com a concepção de Durkheim ainda no que tange à educação, esta deve trabalhar no sentido repassar aos indivíduos preceitos morais, apresentando novas versões atualizadas sobre os conceitos, o que não significa de modo…

exploradas, também, as relações entre o DIH e o Direito Internacional dos Direitos Humanos (DIDH), ramo mais abrangente do Direito Internacional Público, cuja aplicação não se restringe a determinadas circunstâncias, como o DIH. O fim da Guerra Fria ampliou as possibilidades de atuação do CSNU, até então paralisado pela lógica da confrontação bipolar, que operava com base no poder de veto das grandes potências. As disputas ideológicas, por sua vez, cederam lugar a conflitos armados no…