Quadro Comparativo De Piaget Vygotsky E Wallon

oriundos da psicologia, da psicolinguística, das pesquisas em didática. As escolhas teóricas podem enfatizar uma dimensão “construtivista” das aquisições (referindo-se à psicogênese de Emilia Ferreiro ou à Zona de Desenvolvimento Proximal de Lev Vygotsky). Outros autores privilegiam as concepções “cognitivistas” da aprendizagem (a consciência fonológica, o treinamento na discriminação oral/escrito, a maneira de fixar as relações som-grafia por meio de ditados de palavras inventadas,…

revistas e noticiários indicam que o Brasil tem se preocupado significativamente nas últimas décadas com a melhoria de seus índices educacionais. Constantes avaliações do Ensino Superior e Médio têm sido realizadas com o objetivo de diagnosticar o quadro atual do ensino e propor soluções. Apesar dos esforços, estes não têm sido suficientes para que se deixe de apresentar uns dos mais baixos índices de desempenho educacional de toda a América Latina que infelizmente estende-se a todos os…

motricidade e inteligência, estabelece melhor o “âmbito psicomotor”, afirmando não haver correspondência biunívoca entre a localização neurológica e as perturbações motoras da infância, assim como entre a debilidade mental e a motora. Em 1925, surge Wallon, com o estudo sobre a relação entre motricidade e caráter, colocando o movimento humano como “instrumento na construção do psiquismo” (Levin, p.25). Essas pesquisas dão margem ao delineamento do 1º momento do campo psicomotor:

2001. 7. FIORIN, J. L. In: Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2006. 8. GERALDI, J. W. Linguagem e Ensino. Exercícios de militância e divulgação. Campinas (SP): ALB - Mercado de Letras, 1996. 9. LATAILLE, Yves et alii. Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de…

tornar a criança participativa no mundo letrado. E ainda, que esse processo dá-se muitas vezes envolto por muitas dificuldades que atrapalham e levam a criança a atrasar seu desenvolvimento. Parte-se então, das concepções de alguns autores como Piaget, Vygotsky, Emilia Ferreiro, entre outros, que serviram de respaldo teórico para o aprofundamento deste estudo. A fim de se ter uma melhor fundamentação e para complementar esse trabalho foi realizada uma pesquisa em escolas públicas…

do esforço, de compreender, esforçar-se, não corrigi-los proporcionando ao aprendiz, porém, os meios para tomar consciência deles, identificar sua origem e transpô-los. d) O erro não deve ser considerado uma ferramenta para ensinar. 44. Para Vygotsky, no processo da constituição humana, as funções psicológicas superiores são de origem: 20 “O que você quiser da vida, a vida lhe dará, se você fizer a sua parte.” Ano 2012 www.odiferencialconcursos.com.br a) Sociocultural.…

tratado nas seções seguintes. Posteriormente, serão abordados os efeitos negativos que o computador pode proporcionar ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças e dos adolescentes. Dados serão apresentados com a ajuda de gráficos comparativos obtidos por pesquisa de campo com abordagem quantitativa, os quais foram levantados após aplicação de questionários. Por fim, considerações e propostas serão fornecidas para a obtenção de um melhor resultado, que pode ser alcançado…

Pensamento e linguagem Copyright © Autor: Lev S. Vygotsy Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores (www.jahr.org) PENSAMENTO E LINGUAGEM Lev Semenovich Vygotsky ÍNDICE Apresentação Biografia do autor Prefácio 1. O problema e a abordagem 2. A teoria de Piaget sobre a linguagem e o pensamento das crianças 3. A teoria de Stern sobre o desenvolvimento da linguagem 4. As raízes genéticas do pensamento e da linguagem 5. Gênese e estudo experimental da formação dos…

directrizes para a formação das profissionais que virão a desenvolver ou que desenvolvem, a sua acção educativa com crianças de tão tenra idade. 4 Introdução A organização de uma proposta educativa para a creche, ou seja, a definição de um quadro curricular que distinga o carácter educativo da creche, que possibilite às crianças o reconhecimento de que são pessoas activas que co-participam no seu desenvolvimento/aprendizagem, e que contrarie a atribuição exclusiva da função…

CAPÍTULO 3 Contribuições da psicanálise para o ensino da história Marta Silene Ferreira Barros CAPÍTULO 4 O desenvolvimento cognitivo: enfoque construtivista Celma Regina Borghi Rodriguero CAPÍTULO 5 A psicologia histórico-cultural de Vygotsky > 49 > 65 > 75 Janira Siqueira Camargo 3 Psicologia da educação para o curso de história CAPÍTULO 6 Os incríveis anos da adolescência Sheila Maria Rosin CAPÍTULO 7 Atendimento educacional às pessoas…