Pré Projeto Sobre Intervenção Na Leitura

Açúcar/AL 2013 Anexo I Plano de Estagio III 1-IDENTIFICAÇÃO Estagiário: Fábia Costa da Silva, EAD: 00456355. Instituição campo de estágio: CRAS - Centro de Referencia de Assistência Social, Rua Floriano Peixoto, 165 - Centro – Pão de Açúcar – AL. Projeto: Um dia de Beleza Para o Grupo da 3° idade do CRAS I “VIVA A VIDA” Supervisor de campo: Isabela Prazeres Pereira Alves CRESS – AL, N°1789 Período previsto para a realização do estagio: 02/04/2013 á 29/05/2013 Dias e…

PROJETO DE INTERVENÇÃO LEITURA DE RÓTULOS DOS ALIMENTOSSALVADOR-BA2014Cheila Queiroz 1320165-2240280Iasmin Reis PROJETO DE INTERVENÇÃO LEITURA DE RÓTULOS DOS ALIMENTOS Apresentado ao Curso de Graduação em Nutrição da UNIFACS como um dos pré-requisitos para aprovação no estágio supervisionado em PISCO VI, sob a orientação da preceptora Ana Lúcia B. Nascimento, na Unidade Básica de Saúde Virgílio de Carvalho. SALVADOR-BA2014 Sumário1. Introdução…

Polo de Apoio Presencial de Catalão Curso de Pedagogia Projeto Integrador I MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA – RA 357440 REJANE DE OLIVEIRA – RA 360483 LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores CATALÃO – GO OUTUBRO DE 2014 MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA REJANE DE OLIVEIRA LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância - CEAD da…

............................................................................................................ 05 2.Caracterização da Instituição...................................................................................06 Observação e intervenção pedagógica..................................................................... 12 3.Contribuições do Estágio Supervisionado para a formação docente..........................................................................

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

estatística. Os indicadores sociais foram cruciais e indispensáveis para a realização deste trabalho, foi feito uma leitura da realidade social, estas quais foram muito importante para um bom entendimento da realidade presente na região, estas poderão servir para um futuro planejamento, implementação, execução, avaliação de políticas publicas, implantação de programas e projetos sociais. Acreditamos que é indispensável a utilização dos indicadores sociais, estes então eram…

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO......................................................... 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio.................................................................... 06 3.2 A Rotina........................................................................................................................... 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução

Plano de Intervenção Estágio Curricular lll Novembro de 2014 Gravatá 1. APRESENTAÇÃO Projeto de intervenção pedagógica solicitado pela professora Márcia Rejane A. de Oliveira,sob a orientação acadêmica da tutora virtual,com a temática “Leitura e Escrita “Aprendendo com Poesias” aplicado na turma de EJA l da escola Adalgisa Gonçalves,do curso de pedagogia da Universidade Federal rural de Pernambuco UFRPE. Este projeto trata-se de uma intervenção pedagógica no

TERESÓPOLIS 2013 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................…

LINGUAGENS PARA ALFABETIZAÇÃO: A LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA 2.1 - As diferentes linguagens e sua importância para o desenvolvimento da criança ..........17 2.2 - Leitura e escrita no primeiro e segundo ano: Como trabalhar? .....................................22 2.3 – O problema da aprendizagem na alfabetização.............................................................29 CAPÍTULO II DIFERENTES LINGUAGENS PARA ALFABETIZAÇÃO: A LEITURA E A…