estagio curricular lll

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ENTRADA 2011.2- ENEM
CALENDÁRIO DE DISCIPLINAS – 2014.2
7º PERÍODO - POLO GRAVATÁ – CARPINA- PESQUEIRA

EXECUTORA: Márcia Rejane A de Oliveira
ALUNA: Aldenice Batista Lopes

Plano de Intervenção
Estágio Curricular lll

Novembro de 2014
Gravatá

1. APRESENTAÇÃO
Projeto de intervenção pedagógica solicitado pela professora Márcia Rejane A. de Oliveira,sob a orientação acadêmica da tutora virtual,com a temática “Leitura e Escrita “Aprendendo com Poesias” aplicado na turma de EJA l da escola Adalgisa Gonçalves,do curso de pedagogia da Universidade Federal rural de Pernambuco UFRPE.
Este projeto trata-se de uma intervenção pedagógica no ensino da EJA (Educação de Jovens e Adultos), voltado ao propósito de criar na sala de aula um ambiente alfabetizador, letrando sua clientela de forma lúdica e interdisciplinar, focando essencialmente em formações grupais.

Nesta ótica, este projeto se compromete com a 1º e 2º série da EJA sendo organizado seguindo algumas frentes do Projeto Pedagógico de Intervenção do Estágio Supervisionado III, ocorrendo na Escola Municipal Adalgisa Gonçalves Soares da Silva, com alunos de faixa etária variadas e turma multiseriada, com duração de trinta horas, sendo em média cinco horas semanais. Com atuação nas disciplinas de Português e Artes do curriculo e relacionado com questões supradisciplinar, envolvendo a área comportamental dos alunos; dinamizando diversificadas atividades em grupos, que estimulem os alunos trabalharem em conjunto; com cooperação e coletividade; promovendo aos alunos a oportunidade de se envolverem com gêneros textuais diferentes aos oferecidos pelos livros didáticos, passando a utilizar textos com os quais mantêm contatos diários de maneira informal, mas que fazem parte de sua realidade, letrando os alunos de forma contextualizada e atualizada.