Pré Projeto De Monografia De Pós Graduação Em Alfabetização

1 CARLOS EDUARDO HERMSDORFF A MÁGICA COMO INSTRUMENTO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DE LAÇOS AFETIVOS NO COTIDIANO DA EJA. Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos: Currículo e Práticas Educativas, do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Profª. MS. ANA MARIA MARQUES…

Professor Municipal - as atribuições são entre outras: planejar aulas e desenvolver coletivamente atividades e projetos pedagógicos; ministrar aulas, promovendo o processo de ensino e aprendizagem; exercer atividades de coordenação pedagógica; participar da avaliação do rendimento escolar; atender às dificuldades de aprendizagem do aluno, inclusive dos alunos com deficiência; elaborar e executar projetos em consonância com o programa político pedagógico da Rede Municipal de Educação;…

FORTALEZA - CEARÁ 2011 Regina Amanda França Almeida A responsabilidade do professor na aprendizagem de Química com ênfase no Ensino Fundamental e Médio Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Química do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado. Orientadora: Prof. Ms. Márcia Rodrigues de Sousa

TELÊMACO BORBA – PR 19/09/2013 ANNE MELLO JOÃO SADY LARISSA UBALDO MATHEUS ADRIANO VINICIUS CESAR YAN FELLIPE NORMAS DA ABNT Trabalho apresentado à disciplina de Projeto Logístico, ministrada pela Profª Dilaine, como quesito parcial de avaliação do 1º Módulo de Logística. TELÊMACO BORBA – PR 19/09/2013 Sumário 1 Introdução A ABNT (Associação brasileira

.................................... 39 7. Anexos ...................................................................................................................... 44 1. Introdução Esta monografia é pré-requisito para a conclusão da graduação do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Apresentaremos aqui parte dos resultados obtidos na Pesquisa Imagens Etnográficas da Inclusão Escolar: o fracasso escolar…

em Jogos Educacionais Projeto Final de Curso apresentado à Universidade do Grande Rio “Prof. José de Souza Herdy” (UNIGRANRIO) como parte dos requisitos para conclusão do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação Orientadora: Profª. MSc. Claudia Abreu Paes Duque de Caxias 2012 Estudo sobre Jogos Eletrônicos com Ênfase em Jogos Educacionais Cleiton Xavier Barreto - 5304663 Leandro giubini oliveira - 5305136 Wesley Carvalho da Silva - Projeto Final de Curso…

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS - FCSF NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO CONVÊNIO CESUSC/INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO ALUNO: SANDRA TAÍS AMORIM E-MAIL DO ALUNO: s.tais34@gmail.com INFORMÁTICA PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS Sandra Taís Amorim* RESUMO Neste artigo apresentamos um contexto sobre o uso da informática na sala de aula apontado suas possibilidades e…

Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de Jesus da Silva Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG -…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CAMPOS DOS GOYTACAZES – JUNHO/2011 SHERLANE RIBEIRO PORTO O ENSINO DE GEOGRAFIA DA REDE PÚBLICA E PARTICULAR DE ENSINO EM SÃO JOÃO DA BARRA Monografia apresentada à UNIVERSO – Universidade Salgado de Oliveira, para obtenção do grau de licenciado Em geografia sob a orientação da professora Michele Tancman Cândido…

DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO: “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO POR MÁRCIA LEITE BUCCOS ORIENTADORA: PROFESSORA FABIANE MUNIZ RIO DE JANEIRO 2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO: “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO POR…