Pré Projeto De Monografia De Pós Graduação Em Alfabetização

EaD Ana Cristina Gipiela Pienta Secretária Acadêmica TE Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância Dirlei Werle Fávaro Edição Revisão Dinamara Pereira Machado William Marlos da Costa Silvia Milena Bernsdorf Lisiane Marcele dos Santos Projeto Gráfico e Capa Denise Pires Pierin Ilustração da capa Cristian Crescencio Diagramação A Coordenador Editorial SI Editora fael Coordenadora Geral Ana Lúcia Ehler Rodrigues Denise Pires Pierin Exemplar de cortesia cedido à…

PESQUISA CIENTÍFICA................................................ 5 A REALIZAÇÃO DE UMA PESQUISA.............................................. 13 5.1 Fases para realização de uma pesquisa....................................... 5.1.1 Projeto de pesquisa............................................................................ 13 5.1.2 Execução da pesquisa....................................................................... 14 5.1.2.1 Documentação…

CURRÍCULO DE PEDAGOGIA E AS INFLUÊNCIAS DO IDEÁRIO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS QUIXADÁ – CEARÁ 2011 1 MARIA CLEIDIANE CAVALCANTE FREITAS O NOVO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA E AS INFLUÊNCIAS DO IDEÁRIO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Dr.…

DUTRA ALFABETIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO DIDÁTICA Monografia de Conclusão de Curso Pós – Graduação Rede Pitágoras Gestão licadut@hotmail.com São Paulo 2011 Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre “métodos de alfabetização”, como cada um contribui para uma alfabetização plena. Buscamos identificar em que têm consistido as didáticas apoiadas em diversas teorias. Durante anos, o método foi o problema central da…

entre seus colegas, e que não há como escapar dessas disputas. Assim, dizem, a decisão em torno da validade dos argumentos científicos não é racional, mas subjetiva. É isso mesmo? Ah! Sim. Você está se referindo a uma corrente que se autodenomina pós-moderna, construtivista social ou relativista, cujos defensores alegam não haver critérios objetivos para decidir a respeito do valor das teorias. Essa posição tem como ponto de partida os estudos de Thomas Kuhn acerca da…

EDUCACIONAL POLO: GUARUJÁ DINORA DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE São Paulo 2012 DINORÁ DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola oferecido pela Universidade de São Paulo em parceria com a UNIVESP e NASCE. Tutor (a): Prof.ª Me. Vanice Ribeiro da Silva São Paulo 2012 Autorizo a reprodução e…

Movimento Negro pós-70: a educação como arma contra o racismo Nádia Cardoso Capítulo II da Dissertação de Mestrado Instituto Steve Biko – Juventude Negra Mobilizando-se por Políticas de Afirmação dos Negros no Ensino Superior aprovada pelo Mestrado em Educação e Contemporaneidade - . UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA-, em fevereiro de 2005. A intervenção no campo da educação marca o ativismo negro-brasileiro pós-70. Os Movimentos Negros constatam a falência do projeto da modernidade…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Interativa Curso de pós-graduação em Formação em Educação a Distância ELISANDRA SOUSA DE ALMEIDA O PAPEL SIGNIFICATIVO DA TUTORIA A DISTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM EAD SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Interativa Curso de pós-graduação em Formação em Educação a Distância ELISANDRA SOUSA DE ALMEIDA O PAPEL SIGNIFICATIVO DA TUTORIA A DISTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE

CONSOLIDAÇÃO DE LEITURA NO 6º ANO NO COLÉGIO ADELMÁRIO PINHEIRO Monografia apresentada ao Colegiado do curso de Letras, do Departamento de Educação – Campus X, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa. Orientadora: Profa. Cecília Maria Mourão Carvalho Teixeira de Freitas 2011 Monografia intitulada: Limites na Consolidação…

. Ilustrações - apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tabela - apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DISPOSIÇÃO DOS ELEMENTOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elementos pré-textuais - apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Capa: trabalho acadêmico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Capa: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. . . . . . . . . . . . . . Lombada . . . . . . . . . . . . . . .