Práticas Cotidianas Na Educação Infantil Bases Para A R

apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música. Orientador: Professores: Andréia Zompero; Helenara R. Sampaio; Laura Cava, Raquel Franco. Machadinho do Oeste 2014 INTRODUÇÃOO brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança. Através do jogo ela desenvolve…

CUIDAR DE CRIANÇAS EM CRECHES: os conflitos e os desafios de uma profissão em construção. Educação da Criança de 0 a 6 anos – As práticas desenvolvidas entre adultos e crianças de zero a três anos, no contexto das creches, são relações humanas permeadas por múltiplas influências. Dentre elas, podemos destacar diversos aspectos interligados, tais como os princípios e valores constituídos em uma esfera cultural, no interior das famílias e das comunidades locais; os movimentos sociais…

PEDAGÓGICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA : a formação de professores para uma escola inclusiva Miriam Cristina Frey de Lira* Resumo O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto às acadêmicas do curso de Pedagogia, na disciplina de Educação Especial, desenvolvida no 8º período, como parte do Programa de Formação Continuada de Professores da UNIVALI. O trabalho tem por objetivo analisar a utilização de uma estratégia de ensino que une o relato de situações…

pessoas nutridas e sem doenças. Durante muitos séculos, o cuidado e a educação da criança eram tarefas familiares, principalmente das mulheres. A criança era considerada um adulto em miniatura e logo que superava a fase de dependência de necessidades físicas passava a participar das atividades cotidianas dos adultos e era integrada a esse meio social como um adulto. Apesar do contexto doméstico ser o mais utilizado para a educação das crianças, alguns espaços alternativos foram…

institucionalização, educação compensatória, nível socioeconômico, configuração familiar, organização do lar, nível de aspiração, punição, fixação na comunidade, interação mãe-criança etc. Igualmente, a existência de tensão e distúrbios emocionais na família afeta também o desenvolvimento infantil (Matos,. 1983). Dentre as tensões e distúrbios destacam-se aquelas decorrentes do abuso sexual infantil e as suas consequências para a vida da criança. Faiman (2004) define abuso sexual…

agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; - Realizar brincadeiras expressando emoções,sentimentos,pensamentos, desejos e necessidades; - Utilizar as diferentes linguagens ( corporal, musical, prática oral e escrita), ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos,necessidades e desejos de avançar no seu processo de construção de…

Curso: Pedagogia Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tema: Tecnologia na Educação Professora: Maria Clotilde Bastos Piacatu, de abril de 2013 Sumario Introdução.....................................3 Desenvolvimento..........................4 Conclusão.....................................8 Referências Bibliográficas............9 INTRODUÇÃO Vivemos um momento importante da história da humanidade, onde transformações significativas estão

se descobriu sobre ambiente alfabetizador. Contudo, ficar estacionado no âmbito da pesquisa sem que haja a expansão do conhecimento, visando um melhor entendimento do assunto, é trabalho incompleto para aquele que pretende transformar a teoria em prática. Entende-se como ambiente alfabetizador um espaço organizado de forma a facilitar o aprendizado das crianças em fase de alfabetização. Para compor esse espaço devem ser utilizados elementos como gravuras, livros, jornais, alfabeto…

realizamos com bases teóricas em trabalhos já publicados não existe outro motivo para a criação de brinquedoteca senão para estimular a criança a brincar, resgatando dentro das inúmeras habilidades que elas vão desenvolvendo as brincadeiras, as confecções dos próprios brinquedos como, por exemplo, a boneca de pano, casinhas feitos com cobertores, bola de palha de milho entre outros. A autora afirma que dentro desse ambiente criado no século xx para a criança, ela pode em seu universo…

GERAIS_ 2º SEMESTRE/2010 TUTOR: IZABEL ESTELA ARAÚJO ABREU QUEIROZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALAÍDE MACHADO DE CARVALHO IESDE_INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO_EAD_ POLO: SABINÓPOLIS/MINAS GERAIS_ 2º SEMESTRE/2010 TUTOR: IZABEL ESTELA ARAÚJO ABREU QUEIROZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…