Provas Operatórias Piagetianas

é promulgada a Constituição de 1988, que elege a criança como sujeito de direitos e determina a valorização dos profissionais da educação, através de Planos de Carreira para o Magistério Público, com piso salarial e ingresso por concurso público e prova de títulos (CURY, 2002). Neste cenário, o papel da criança, das creches e das pré-escolas é debatido, em sintonia com a visão de mundo, então instaurada. Apesar dos dispositivos legais, o professor continua não possuindo autonomia, pois,…

testada – projetos de aprendizagem com a utilização das tecnologias da Informática –; e visões panorâmicas e de aprofundamento, tanto com relação ao papel do professor como à aprendizagem dos alunos – com subsídios teóricos da epistemologia genética piagetiana –, para compreender esses processos de aprendizagem. Além disso, apontamos para outras possibilidades de ação e oferecemos uma lista com alguns endereços da Internet que podem ser úteis dentro daquela temática. Tivemos a idéia de…

porque em torno de seu uso será organizada boa parte das atividades dos alunos; f) Produção exigida ao aluno: Para um professor poder avaliar os seus alunos, precisa que estes desenvolvam uma série de atividades, tais como resumos de textos, provas orais e verbais, etc. Porém quanto maior for o número de meios empregados, maior será a probabilidade de uma boa avaliação; g) A consideração das diferenças individuais: A aprendizagem é um processo que varia de aluno para…

desconsiderou a necessidade de um tempo maior para a preparação dos inscritos. Por isso, contamos com a colaboração e compreensão para eventuais limitações e problemas. N I S Desejamos a todos bom aproveitamento e um excelente desempenho nas provas. A DIRETORIA CLAUDIO FONSECA Presidente PEDAGÓGICA – CONCURSO 2007 – SINPEEM 3 ÍNDICE ALARCÃO, Isabel PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA…

ação do objeto sobre o sujeito, mas um processo bilateral. Na essência, a imagem é o resultado de um tipo de “prova” do próprio objeto. As propriedades essencialmente importantes da atividade como sua plasticidade e capacidade de assemelhar-se, manifestadas nas ações de busca-prova que o sujeito efetua, estão intimamente ligadas à construção da imagem do objeto. Ou seja, as ações de busca-prova do sujeito com os objetos externos geram o reflexo psíquico destes objetos. Estas…

ação do objeto sobre o sujeito, mas um processo bilateral. Na essência, a imagem é o resultado de um tipo de “prova” do próprio objeto. As propriedades essencialmente importantes da atividade como sua plasticidade e capacidade de assemelhar-se, manifestadas nas ações de busca-prova que o sujeito efetua, estão intimamente ligadas à construção da imagem do objeto. Ou seja, as ações de busca-prova do sujeito com os objetos externos geram o reflexo psíquico destes objetos. Estas…

biólogo, Piaget entendeu que a lógica implicada na relação organismo-meio poderia ser estendida para o estudo dos processos intelectuais e afetivos, trazendo noções como a de adaptação biológica para o estudo das funções cognitivas. Na teoria piagetiana, o conceito de adaptação ou equilíbrio é muito importante; segundo Davis e Oliveira (1994, p. 37), “é o alicerce da teoria de Piaget”. Ainda de acordo com essas autoras, para Piaget, “todo organismo vivo [...] procura manter um…

A importância de um adequado desenvolvimento motor está na intima relação desta condição com o desenvolvimento cognitivo. A cognição é compreendida como uma interação com o meio ambiente, referindo-se a pessoas e objetos. Segundo a teoria Piagetiana, para o desenvolvimento dos processos mentas superiores, a criança passa por 3 períodos, sedo estes: 1o - Período sensório-motor (0 a 2 anos); 2o - Período da inteligência representativa, que conduz às operações concretas (2 a 12 anos);…

(aquisição de valores, linguagem, costumes e padrões culturais e sociais) e equilibração (processo de auto regulação interna do organismo, que se constitui na busca sucessiva de reequilíbrio após cada desequilíbrio sofrido). A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório- motor até o operatório abstrato. A escola deve partir dos esquemas de assimilação da criança, propondo…

município de Florianópolis. Neste sentido considerei importante proceder a uma referência mais alongada a respeito dos mesmos. Em 1975, em âmbito nacional, intensificou-se um empenho de implantar a educação pré-escolar em todos os estados brasileiros. Prova disso foi o documento do MEC – Política Nacional Integrada da Educação (Brasil, 1975c), voltado para o ensino de 1º Grau, 2º Grau, superior, supletivo e educação continuada, no qual ficava claro que uma política nacional da…