Provas Operatórias Piagetianas

(Teberosky, Ferreiro, Ascen Díez, Pizani; Castedo e etc...) como o seu humano adquire e acomoda o conhecimento. Desta maneira, esta pesquisa toma como eixo analisar os trabalhos desenvolvidos nas fases (período) sensório-motora e pré-operatória a partir da idade de creche (4 meses) ao maternal (3 anos) tendo em vista a contribuição destas atividades para a construção do processo de alfabetização. Esta análise torna-se importante para melhor compreender as…

sua construção. 75 A administração educacional e a democratização da escola 79 A organização do trabalho da escola: atividade coletiva Módulo: Corporeidade, tecnologia e cidadania: desafios éticos e pedagógicos 85 A concepção piagetiana de aprendizagem e o uso das novas tecnologias em educação 91 Ciberespaço como comunidade de aprendizagem cooperativa 95 O lugar do corpo na Educação formal 99 Buscando a reintegração do indivíduo 103 Uma…

lucidez dos cientistas que pertencem a uma disciplina sem paradigma: brigam entre si, se entredevoram, acusam-se mutuamente de desvios ideológicos ou coexistem na indiferença de escolas apoiadas na autoridade de seus fundadores. Fala-se de psicologia "piagetiana", de lingüística "saussureana", de etnologia "lévi-straussiana" e o próprio adjetivo assinala 12 Explorando aos seus felizes colegas que nesse caso a ciência não tem o poder de pôr os cientistas de acordo. Não falamos nem de…

podemos ter uma grande integração com ela  Primeiro mês: o bebe só apresenta comportamentos e reflexos. - não são indicados brinquedos para o primeiro mês.  Segundo mês: começam a aparecer as chamadas reações circulares: a criança prova involuntariamente um fato e, estimulada pelo que aconteceu, tenta repeti-lo, começando suas primeiras ações coordenadas. Esta fase é propícia para estimulação visual e sonora onde são importantes: - móbiles coloridos; - móbiles que se…

o mundo físico e social. Os pressupostos básicos da teoria de Piaget são: o interacionismo, a ideia de construtivismo sequencial e os fatores que segundo ele, interferem no desenvolvimento. Com base em tais pressupostos, a educação na visão piagetiana deve possibilitar à criança o desenvolvimento amplo e dinâmico durante todos os seus estágios. A escola deve, assim, levar em consideração os esquemas de assimilação da criança, favorecendo a realização de atividades desafiadoras que…

culpado é o administrador. Quando o professor fracassa, não é considerado culpado, chega mesmo a dizer: "comigo ninguém passa. . . " Como se um médico, no hospital, dissesse "aqui ninguém fica bom, porque eu não deixo". Assim, o professor torna-se à prova de suspeita. Todo fracasso dele é contabilizado como qualidade: "é rigoroso", "não é corruptível" etc. e tal. Ora, todo mundo sabe que o fracasso escolar é, estritamente, resultado da incompetência generalizada do professorado. Não há…

afetivamente seguro, o que não é possível se o contexto não for favorável ...” . - jogando e competindo: este tipo de jogo exige a necessidade de parceiro, e a relação de parceria expõe as possibilidades dos participantes, afetando suas emoções, pondo à prova suas aptidões e testando seus limites. Entretanto, o desafio existente na possibilidade de vencer o jogo gera motivação, aspecto positivo desta brincadeira. Quanto ao seu aspecto negativo, a melhor solução para neutralizá-lo,…

Quanto à fundamentação teórica do modelo proposto, está escrito na Introdução do documento: “Embora procurando evitar posições teóricas exclusivas na elaboração deste Modelo, tanto ele quanto os Guias Curriculares, estão ancorados em fundamentação piagetiana”. 10 Quanto aos princípios, cita o modelo: 1. A aprendizagem que ocorre no ambiente escolar não se restringe ao que é intencionalmente ensinado e que faz parte do currículo propriamente dito; sabemos que o tipo de…

determinado significado que aparece numa revista e mostrá-la orgulhosa à mãe; ou quando, ante um problema matemático exigido pela professora, o aluno aprende a adicionar as distintas cifras que aparecem nos dados, obtendo a avaliação desejada. Na visão piagetiana da aprendizagem, encontra-se um mecanismo que constitui um conceito básico: a ação sobre os objetos, que na minha visão, em sua concepção, todas as categorias utilizadas por Piaget se integram para descrever como acontece o…

do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente” será o indivíduo. As teorias piagetianas abrem campo de estudo não somente para a psicologia do desenvolvimento, mas também para a sociologia e para a antropologia, além de permitir que os pedagogos tracem uma metodologia baseada em suas descobertas. 3 - “Não existe…