Provas Leitura E Produçao De Textos

LETIVO – 2015 OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS I - OJETIVOS DA DISCIPLINA: ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA Objetivo Geral: Valorizar a oralidade, leitura, para o melhoramento da escrita. Objetivos Específicos: Valorizar a leitura e escrita como fonte de informações no meio social. TÉCNICAS DE ENSINO ( X) Aula Expositiva ( X) Seminário ( X ) Leitura Dirigida ( X ) Biblioteca ( X) Demonstração (prática realizada pelo Professor) (X ) Laboratório de informática ( X ) Laboratório…

4º ano PROFESSORAS: Vanessa B. Andrade, Amanda Lo, Mariana Fanelli, Fabiana Fritz. OBJETIVOS GERAIS Desenvolver habilidades que lhe permitam tornar-se um leitor e produtor de texto competente e que compreenda e use a gramática como um instrumento facilitador e enriquecedor em seu trabalho com textos nas diversas situações de comunicação. Espera-se também que o aluno saiba se comunicar e interagir na sociedade de forma clara e objetiva, escolhendo estruturas adequadas para…

PROGRAMAS DAS PROVAS Os programas das provas para o Processo Seletivo 2013-1 contêm uma apresentação, as habilidades e os conhecimentos que orientarão a elaboração das provas. Esse programa foi elaborado a partir de um Seminário realizado com professores da UFG e professores representantes do Ensino Médio das respectivas áreas avaliadas no Processo Seletivo da UFG tendo como referência para a definição das habilidades e dos conhecimentos a serem avaliados nas provas a Matriz Curricular…

Teor/Práticas Outras EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino) Visão geral da noção de texto. Diferenças entre oralidade e escrita, leitura, análise e produção de textos de interesse geral e da administração: cartas, relatórios, correios eletrônicos e outras formas de comunicação escrita e oral nas organizações. Coesão e coerência do texto e diferentes gêneros discursivos. OBJETIVOS (Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)…

Cronograma e orientações para aplicação das Provas Regulares do 2º bimestre de 2014/1 do Modelo EAD Semipresencial. Prezados (as) Gestores (as), Diretores (as), Coordenadores (as) Acadêmicos (as) EAD e Tutores (as), Conforme divulgamos anteriormente (CEAD 39), a aplicação das provas regulares do 2º bimestre de 2014/1 dos alunos matriculados na Modalidade EAD Semipresencial ocorrerá de 31/05/2014 a 06/06/2014. Ressaltamos, novamente, que as provas serão compostas por 10 (dez)…

LEITURA E INTERPRETAÇAOPLANO Profa. Claudéte Kronbauer ESTRUTURA O 2 CRÉDITOS O 40 HORAS AULA EMENTA O Bases linguísticas e processo discursivo da linguagem escrita e oral. Leitura e análise de textos científicos e cotidianos. Noções de produção textual. A importância do ato de ler. Técnicas de leitura. Linguagem. Comunicação. Redação. OBJETIVOS O Geral O Desenvolver a leitura e interpretação de textos científicos. OBJETIVOS O Específicos O Descrever temas contemporâneos; O…

que o fracasso escolar do aluno surdo muitas vezes está na forma como é conduzida a aprendizagem da leitura e escrita da Língua Portuguesa, como também pelos instrumentos de avaliação adotados na escola que o comparam ou esperam uma produção como a de um aluno ouvinte. Apresentamos os caminhos trilhados por um grupo de professores em formação continuada em escola bilíngue para surdos e a produção de instrumento avaliativo na perspectiva de segunda língua – L2. Para esse fim nos…

I-IDENTIFICAÇÃO II - MISSÃO II III – OBJETIVO DO CURSO IV – EMENTA Comunicação humana. Língua, fala e linguagem. Texto e textualidade. Tipos e gêneros textuais. Leitura, interpretação e produção de textos. Aspectos gramaticais. V – OBJETIVOS DA DISCIPLINA Oportunizar ao aluno aperfeiçoamento dos seguintes processos: leitura e interpretação de textos em diferentes formas de linguagens, contribuindo para tornar mais eficaz o processo de comunicação; e ordenação…

elaboração de textos e apresentações orais, leituras contextualizadas, pesquisas dirigidas, oficinas de comunicação, práticas de oratória contextualizadas. EIXO TEMÁTICO MÓDULO: Formação Gerencial Básica SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO: A avaliação ocorrerá como um processo contínuo, de modo a valorizar a qualidade da aprendizagem. Será avaliada a participação dos alunos nas atividades em classe e extraclasse. Assim, serão utilizados como instrumentos avaliativos trabalhos de pesquisa,…

ENSINO 2013 Disciplina: Língua Portuguesa 6ª série/ 7º ano B 1. Competências e Habilidades Utilizar a linguagem na escuta e produção de textos orais e na leitura e produção de textos escritos de modo a atender a múltiplas demandas sociais, responder a diferentes propósitos comunicativos e expressivos, e considerar as diferentes condições de produção do discurso; Utilizar as linguagens para estruturar a experiência e explicar a realidade, operando sobre as…