Prova de geografia 6º ano

Prova de Geografia 6º ano Ivânia Sales 1.O homem, ao longo de sua história, foi se adaptando ao ambiente em que vivia, segundo essa afirmativa, para que fim os seres humanos transformam o meio ambiente. Assinale a resposta correta. a) Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente para preservar a beleza das praias e florestas . b) Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente para adquirirem conhecimento . c) Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente por razões puramente psicológicas, étnicas e sociais . d) Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente para suprir suas necessidades de moradia e alimentação, bem como para terem uma melhor qualidade de vida e conforto. Gabarito d 2. Qual é a diferença entre paisagem natural e paisagem geográfica (ou cultural) ? a) A paisagem natural não foi modificada pela ação do homem, e a paisagem geográfica foi transformada, alterada pelos seres humanos . b) A paisagem geográfica é tal como Deus criou, e a paisagem natural foi transformada, alterada pela ação do homem . c) A paisagem geográfica é aquela que nossa visão alcança, como, por exemplo, as cachoeiras, as florestas, sem a ação antrópica, e as paisagens

disponível: 1 ano letivo (40 semanas), 2 aulas por semana. 4. Professor: -- 5. Perfil dos estudantes: Alunos de 1º ano do Ensino Médio de formação geral (entre 14 a 16 anos). 6. Justificativa / Necessidade: Os problemas espaciais analisados pela Geografia são muitos e encontram-se nas diversas instituições que nos cercam. A Geografia é importante para a contribuição na formação do cidadão que conhece o seu papel no interior das várias instituições das…

Fund_Metod_Ens_Hist – 2ª PROVA – 13/12/10 – Page 1 of 1 13/12/2010 18:26:19 APROVADA: __________________ Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia João Mendes 1ª Reimpressão, 2011 Curitiba 2010 Fund_Metod_Ens_Geogr.indd 1 Fund_Metod_Ens_Geogr – 2ª PROVA – 10/12/10 – 10/12/2010 14:00:02 APROVADA: __________________ Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cleide Cavalcanti Albuquerque CRB9/1424 Mendes, João M538f Fundamentos…

PRÁTICA DE ENSINO Jaqueline reis rocha PROFESSOR ORIENTADOR; CARMEN MARIA BASTOS 6° ETAPA UNIUBE 2014 TEOFILO OTONI MG Sumario Unidade 1 A dinâmica da natureza e as paisagens geográficas Unidade 2 A biosfera interação e dinâmica do planeta Unidade 3 A dinâmica atmosférica Unidade4 Tempo e clima: qual a diferença Unidade 5 As mudanças climáticas e as paisagens geográficas Unidade 6 A dinâmica hidrológica e as águas continentais Unidade 7 A água nos oceanos Unidade…

tempo em que o homem constrói ele destrói. 5) Quando, onde e por que surgiram as idéias geográficas, ou seja, a Geografia? Resp: Quando o homem sentiu necessidade de compreender o espaço a relação homem – natureza, e desvendar os mistérios da natureza. 6) A Geografia pragmática modernizou-se para dar lugar à Geografia Critica. O que faz e qual é a importância desse novo enfoque da geografia? Resp: A importância da geografia crítica, o homem interpreta da forma que ele entende e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................4 TELE AULA 1.....................................................................................................5 TELE AULA…

GEOGRAFIA FÍSICA, GEOSSISTEMAS E ESTUDOS INTEGRADOS DA PAISAGEM Flávio Rodrigues do Nascimento1 José Levi Furtado Sampaio2 RESUMO O presente trabalho trata de aspectos teóricos ligados à Geografia Física, sobretudo relacionados com a Teoria Geral dos Sistemas – TSG – desenvolvida por Bertallanfy. O desenvolvimento da TGS permitiu uma maior aproximação sistemática com a Geografia Física, na qual variáveis como paisagem e geossistema puderam ser tratadas em particular.…

que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? Um ponto de partida é conhecer o espaço onde os alunos vivem, a sua própria realidade, assim possibilita o entendimento da sua paisagem geográfica, situando-o no seu espaço de relações sociais, culturais e econômicas, para depois ampliar para outros espaços. Devem ser desenvolvidas atividades que vão desenvolver nas crianças noções importantes para o entendimento e leitura dos mapas, da realidade que o…

Projeto sobre O Mapeamento Do Lugar, feito , pelas alunas do 5º semestre do curso De Pedagogia na Faculdade de Paulínia. Disciplina ministrada pela professora Adriana Heitmann Paulínia 2014 Anos 1ºano do Ensino Fundamental Tempo estimado 7 aulas. Justificativa: Cabe a Geografia levar a compreender o espaço produzido pela sociedade na qual vivemos hoje, suas desigualdades e contradições, as relações de produção que nela se desenvolvem e a…

que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? Trazendo para a sala de aula atividades diferenciadas, tais como acontecimentos, noticiários, filmes. Desenvolver atividades de colorir, sobre culturas, musicas, poemas e versos voltados a temas geográficos. 3. Por que muitas pessoas passam fome num país com um território do Brasil? Por causa das desigualdades sociais, onde o poder aquisitivo se concentra na mão de poucos deixando a maioria dos brasileiros na…