Prova Relações Etno

res- saltando-se a necessidade de discutirem-se seus sen- tidos mais engajados com posturas teórico-críticas de transformação social (Boyle-Baise & Gillette, 1998). De fato, temos ar gumentado que o chamado multiculturalismo liberal ou de relações humanas, que preconiza a valorização da diversidade cultural sem questionar a construção das diferenças e estereótipos, pouco tem a contribuir para a transformação da so- ciedade desigual e preconceituosa em que estamos…

Título: A identidade cultural como base para o desenvolvimento territorial: discurso e legitimação de poder Resumo: O desenvolvimento é, antes de ação, um discurso que expressa as relações de poder na sociedade. Também a construção social de identidades e territórios é perpassada por discursos que refletem essas relações. De que modo a visibilidade de elementos identitários pode servir como substrato para estratégias que visam o desenvolvimento territorial? Quem são os enunciadores e…

regendo-se a população de Moçambique pelo sistema oral, «só entenderemos cabalmente a literatura escrita se formos capazes de passar pela literatura de tradição oral». Sobre o valor científico deste estudo já se pronunciou positivamente o júri das provas de doutoramento onde ele foi discutido. Apenas gostaria de evidenciar como ele é um feliz expoente do interesse e da valorização crescentes das literaturas dos países africanos lusófonos, continuamente enriquecidas com novos contributos,…

pequenos meio ao tamanho desse problema social: desigualdade racial. Meio a uma luta de caráter crucial, diante o lapso histórico-temporal da humanidade, aos poucos o sistema - e a própria sociedade, foi se modificando e adaptando-se às realidades e relações de igualdade que imperavam no dia-a-dia. Tanto o é, tomando como base o ordenamento jurídico vigente, que foi consolidado em nossa Carta Máxima, promulgada em 5 de Outubro de 1988, o princípio da igualdade afastando-se, assim, a…

até mesmo pela abstração da disciplina e ausência de conectividade com o mundo real o desinteresse é crescente a cada geração no Brasil. Para Roberto Dante, Tratar os conteúdos de Ensino de forma contextualizada significa aproveitar ao máximo as relações existentes entre esses conteúdos e o contexto pessoal e social do aluno, de modo a dar significado ao que está sendo aprendido, levando-se em conta que todo conhecimento envolve uma relação ativa entre o sujeito e o objeto do…

Arqueologia, Etnologia e Etno-história em Iberoamérica Fronteiras • Cosmologia • Antropologia em Aplicação Rodrigo Luiz Simas de Aguiar Jorge Eremites de Oliveira Levi Marques Pereira (Organizadores) UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS Reitor: Damião Duque de Farias Vice-reitor: Wedson Desidério Fernandes EDITORA DA UFGD Coordenador Editorial: Edvaldo Cesar Moretti Técnico de Apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Conselho Editorial da UFGD Adáuto de Oliveira Souza…

de modo inequívoco, incomparavelmente maiores (FASE, 2005). A conquista de Projetos de Assentamento (PA’s) em número crescente nas décadas de 80 e 90 do século passado levou a que o mito moderno do camponês em equilíbrio com o meio fosse posto à prova na prática, face a múltiplas situações concretas, algumas delas traumáticas. O caso da Reserva Biológica de Poço das Antas, no Rio de Janeiro, é emblemático a esse respeito (vide PEREIRA, 2005). Ao mesmo tempo, os movimentos…

prioriza principalmente o estimulo a obtenção de novos resultados de pesquisa acadêmica o valor do texto está em estimular a pratica da criatividade através da apresentação a estes que são mais que novos conceitos, são em sí novas ferramentas para pôr em prova resultados já estabelecidos como também dotar de mais contundência pesquisas ainda inéditas. Para tal os autores explicam o que foi até então utilizado como fonte histórica, sendo os documentos, registros e vestígios os que mais se…

concepção de aprendizagem, o processo pedagógico passa a ter um sentido ético mais marcado do que em muitas outras concepções. [...] A concepção histórico-cultural, ao contrário, à medida que considera todos capazes de aprender e compreende que as relações e interações sociais estabelecidas pelas crianças e pelos jovens são fatores de apropriação de conhecimento, traz consigo a consciência da responsabilidade ética da escola com a aprendizagem de todos, uma vez que ela é interlocutora…

Negritude sem Etnicidade Livio Sansone Negritude sem Etnicidade O local e o global nas relações raciais, culturas e identidades negras do Brasil Livio Sansone Tradução: Vera Ribeiro Salvador/Rio de Janeiro 2004 © Livio Sansone, 2003 Direitos para esta edição cedidos à Editora da Universidade Federal da Bahia e à Pallas Editora e Distribuidora Ltda. Feito o depósito legal. É vedada a reprodução por qualquer meio mecânico, eletrônico, xerográfico, etc. sem a permissão prévia por…