Fundamentos E Metodologia De Hist Ria E Geografia 5 SEMESTRE

definido História e Geografia Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Ensino e aprendizagem de História e Geografia. Referencial teórico para o ensino de geografia e história. O uso do livro didático. História e Geografia através da literatura. Avaliação na área de História e Geografia. Uso de mapas. Cultura material. Ensino e a experiência de visita a museus. Conhecimento e pesquisa sobre as cidades e a geografia. Objetivos Fundamentar teoricamente o ensino de história e geografia. Estabelecer critérios para o uso de livros didáticos. Refletir sobre a geografia e a história a partir do entorno e da história local. Compreender a importância da história para a formação da identidade cultural do indivíduo. Caracterizar a herança cultural do grupo local. Estudar a história geral como ferramenta para a compreensão da realidade. Conteúdo Programático Ensino de geografia. Referencial teórico e educação geográfica. A representação cartográfica. Construção dos conceitos em geografia e história. Projeto educativo sobre a cidade. O uso do livro didático. Avaliação e aprendizagem. Ensino de história. Documentos escritos e a história. Uso de jornais no ensino de história. Ensino de história por meio da literatura. Música e ensino de história. Estudo do meio e aprendizagem de história. Estudo por meio de mapas. História e cultura material. Ensino de História e museus. Fotografia e ensino…

Disciplina: Geografia: Ciência do Espaço Período Letivo: 2° sem/2013 C.H. Teórica: 20 CURSO: Geografia Série: 4ª Série Periodo: Não definido C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2012 1º C.H. Total: 40 Ementa Estudo do espaço para compreender o mundo. O espaço geográfico além da descrição das paisagens. O espaço geográfico como objeto de estudo da geografia. Conceitos e temas na compreensão da produção do espaço: território, lugar e paisagem. Objetivos Levar o…

Centro Universitário de Goiás Uni-ANHANGUERA Processo Seletivo 2015/1 MANUAL DO CANDIDATO ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO Uni-ANHANGUERA Prof. Joveny Sebastião Cândido de Oliveira J.M., J.D Reitor Prof. Ms. Raymar Leite Santos Vice-Reitor - Pró-Reitor Administrativo Prof. Geraldo Luccas Pró-Reitor de Comunicação e Marketing Prof. Ms. Kleber Branquinho Adorno Pró-Reitor de Cultura Prof. Ms. Valdir Mendonça Alves Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e Extensão Prof. Ms.…

e 2 (cap. 1,2,3,4) Anhanguera Educacional S.A. Graduação Faculdade Anhanguera de Jundiaí 1 MATRIZ CURRICULAR Tema 1 – Comportamento Organizacional Tema 2 – Visão Sistêmica Tema 3 – Mudança Organizacional Tema 4 – Comportamento Individual Tema 5 – Formação dos grupos Tema 6 – Equipe Tema 7 – Liderança Tema 8 – Ética e Competitividade Tema 9 – A nova Administração Tema 10 – Comunicação Anhanguera Educacional S.A. Graduação Faculdade Anhanguera de Jundiaí 2 OBJETIVO Possibilitar ao…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cintia Lourenço Edicleia Bueno Batista Elenir do Carmo Lopes Gisele de Fátima Pereira Matulovic Suhelen Bruno 2307352607 2317374697 2348459668 2330444243 2330422657 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.M AFFONSO SALATI PIRACICABA - SP Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

FACULDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO RESENHA O HOMEM QUE CALCULAVA WESLEY MARTINS DOS SANTOS BELO HORIZONTE 2013 WESLEY MARTINS DOS SANTOS O HOMEM QUE CALCULAVA Resenha apresentada com o requisito proposto pela disciplina Álgebra Linear na turma 405, turno noite no curso de Engenharia de Produção, RA: 6655373758 com objetivo de aprovação do mesmo na Instituição Anhanguera educacional de Belo Horizonte. Orientador: Anderson Duarte MELO…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA de Fátima Silva Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para a conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância Lindolfo A. Martelli SÃO JOSÉ DOS CAMPOS UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ETAPA I A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos…

mestrado da faculdade Anhanguera onde palestrou de forma clara e objetiva sua tese cujo titulo é Pedagogia do Oprimido no Brasil atualidade ou passado? Com base no livro do nosso saudoso mestre Paulo Freire. Pontuou vários aspectos pedagógicos no decorrer da historia do Brasil. Citou também vários episódios da nossa historia, tais como: Entre 1549 e 1759 os jesuítas utilizavam métodos arcaicos para transmitir o saber utilizando como base sempre à religião. Com o passar do tempo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP UNIDADE II – TAUBATÉ/SP CURSO DE PEDAGOGIA EAD – 5º B Projeto Multidisciplinar III Educação no transito Taubaté/SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP UNIDADE II – TAUBATÉ/SP CURSO DE PEDAGOGIA EAD – 5º B Educação no transito Trabalho apresentado no curso de Graduação da Faculdade Anhanguera – Unidade II – Taubaté/SP, da disciplina de Projeto Multidisciplinar III, do curso de Pedagogia…

P FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA E D “Retratos da cidade no passado e no presente” A G O G I A Profa. Ma. Mariciane Moraes Nunes ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER JUCELI PANOSSO ORPINELLI RA 373176 RA 373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO SELMA BREDA RA 373051 RA 373514 RA 373701 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Polo - Centro de Educação a Distância CEAD Araras - SP 06/2014 Introdução Os…