Atividades desenvolvidas na unidade escolar santa inês pelo projeto pibid geografia

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA UNIDADE ESCOLAR SANTA INÊS PELO PROJETO PIBID GEOGRAFIA* COSME DE SOUSA Universidade Estadual do Piauí-UESPI, Graduando em Geografia. Cosme.du@hotmail.com SAMUEL FERNANDES GONÇALVES COSTA Universidade Estadual do Piauí-UESPI, Graduando em Geografia. samuelfuzue@hotmail.com MARIA TERESA de ALENCAR Universidade Estadual do Piauí, Orientadora, Doutoranda em Geografia. mtalencar@hotmail.com RESUMO Este artigo tem por objetivo relatar as experiências vivenciadas por nós autores, destacando as principais atividades realizadas, expor os resultados obtidos e colocar as dificuldades encontradas no desenvolvimento do programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, na Unidade Escolar Santa Inês - UESI, no período de 2011.2 e 2012.1 (o que compreende o 1º ano de experiências do PIBID Geografia). A experiência foi muito satisfatória, uma vez que ainda não tínhamos tido contato diretamente com a sala de aula e com os alunos. Além do mais, esse programa tem como um dos objetivos diminuir a distância entre os acadêmicos de licenciatura e a sala de aula, local no qual iremos exercer a nossa profissão. Coube aos autores auxiliar o professor de geografia em sala de aula e ajudá-lo no desenvolvimento de atividades extraclasse. Alem disso, contribuíram bastante incentivando os alunos, a se interessarem pela geografia, com a utilização de recursos didáticos para maior dinamismo nas aulas, onde consequentemente…

PIBID GEOGRAFIA SEXTO ANO B, DA UNIDADE ESCOLAR SANTA INÊS* COSME DE SOUSA ** SAMUEL FERNANDES GONÇALVES COSTA*** MARIA TERESA ALENCAR**** RESUMO Este artigo tem por objetivo relatar as experiências vivenciadas por nós autores, assim como destacar as características da Escola, as principais atividades realizadas e também, expor os resultados obtidos. Mas, também, o mesmo tem o intuito de colocar em destaque as dificuldades encontradas por nós no desenvolvimento do programa…

21/5/2014 China - Brasil Escola Notícias Entretenimento Esportes E-mail: Vestibular Países Procure no site Esqueci a senha Enem Fazer login Educador ► Brasil industria Anúncios Google Geografia E-mail •••••••• Cadastre-se Home Rede Record Senha: Digite seu e-mail Disciplinas Vídeos Concursos ► Da china + Pesquisas ► Provas vestibular Com partilhar Infantil + Canais ► I china china China…

Escola Municipal Bom Jesus. Data: 5 de maio de 2014, segunda- feira. Turma: 5º ano Professora: Ana Lúcia Medeiros. Disciplina: Português. Eixo: 2. Leitura. Capacidade: Distinguir fato de opinião. (2.11 ) Conteúdos: Exploração de notícias, reportagens, resenhas publicadas em cadernos de jornais voltados para o público infantil, identificando palavras ou expressões que introduzem opinião (eu acho, penso, entendo, etc.), dos verbos de elocução (dizer, exclamar, resmungar,…

............................................................................08 c. Alunos ....................................................................................................................09 2.3 Levantamento Histórico, Documental e Orientações Gerais sobre do Contexto Educacional ....................................................................................................................09 2.4 ANÁLISE DOS SEGUINTES PONTOS…

forma com que eu pudesse adequar meu horário de trabalho com os horários das aulas de geografia, pois são apenas oito classes no período da manhã, onde são duas aulas semanais por classe e no meu trabalho, fosse permitido que eu saísse apenas no período da manhã , quando não houvesse interferência nas minhas atividades. Desta forma, o estágio não seguiu uma regra sistemática no horário. A escola EMEF “Prof. Arnaldo Moraes Ribeiro” é uma escola muito famosa e conceituada na cidade.…

UTA HISTORICIDADE FASE 2 1 INTRODUÇÃO Este trabalho, realizado na UTA Historicidade – Fase 2, nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Geografia e Estudo das Relações Étnico- Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana e Indígena, tem como objetivo fazer uma análise sobre a importância do ensino de geografia e o uso dos recursos didáticos e tecnológicos, verificando como estão sendo trabalhados na escola. Sabe - se que a inclusão do ensino de…

PORTO ALEGRE – RIO GRANDE DO SUL 2013 Sumário IDENTIFICAÇÃO 4 1°. Introdução 5 2°. Visita à escola, observação e interação 6 3°. Plano de Aula 8 4°. Avaliação de Regência 9 5°. Considerações Finais 10 Referências Bibliográficas 11 IDENTIFICAÇÃO NOME DO ESTAGIÁRIO: Eduardo Souza da Rosa RA: 403014 CURSO: Letras SEMESTRE: 3º ANO: 2013 INÍCIO DO ESTÁGIO: 09/04/2013 TÉRMINO DO ESTÁGIO: 14/06/2013 …

ROCHA PORTIFÓFIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 3° E 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE – MS DEZEMBRO 2013 MARCELA LOPES ROCHA PORTIFÓFIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 3° E 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Portfólio como exigência para avaliação na Disciplina de Estágio Supervisionado do Curso Normal Médio Módulo IV, Escola Estadual. Professor Silvio Oliveira dos Santos sob a Orientação da…

12 professores, sendo 2 de matemática, no turno matutino ,uma diretora,2 secretarias,uma pedagoga,3cantineiras,1 porteira feminina e um guarda,funcionam 10 salas de aula,tem uma biblioteca com poucos livros,uma cantina, 1diretoria,1 secretaria,dois banheiros dos alunos, sendo um feminino e outro masculino,tem também a sala dos professores com banheiro em anexo .o acompanhamento e participação dos pai na escola e bem pouco,geralmente so aparecem quando são chamados,com a condição do filho…