A função e a importância das disciplinas propedêuticas na estrutura curricular dos cursos de direito no brasil

A FUNÇÃO E A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS PROPEDÊUTICAS NA ESTRUTURA CURRICULAR DOS CURSOS DE DIREITO NO BRASIL* Abili Lázaro Castro de Lima** RESUMO: O artigo tem por escopo demonstrar a importância e a necessidade das disciplinas propedêuticas (as quais tem por objetivo a formação geral, humanística, crítica e reflexiva), no eixo de formação fundamental dos bacharéis de direito, consoante as novas diretrizes curriculares dos cursos de direito no Brasil, introduzidas pela Resolução n.º 9 de 24 de setembro de 2004, do Conselho Nacional de Educação. “Apesar das ruínas e da morte Onde sempre acabou cada ilusão A força dos meus sonhos é tão forte Que de tudo renasce a exaltação E nunca as minhas mãos estão vazias”. D. Sophia de Mello Breyner Andresen Ao analisarmos o mundo em que vivemos, podemos contemplar várias conquistas civilizacionais: a democracia, o * Dedico este artigo aos estudantes do curso de direito da Universidade Federal do Paraná, os quais são a razão de ser da minha cátedra. ** Mestre e Doutor em Direito pela Universidade Federal do Paraná. Professor da disciplina Direito e Sociedade no curso de graduação em direito e de Sociologia do Direito no programa de pós-graduação em direito da Universidade Federal do Paraná. Avaliador do INEP. sufrágio universal, o exercício da liberdade, a conquista dos direitos em várias dimensões. Todavia, não percebermos as lutas que tiveram que ser travadas contra o autoritarismo, o despotismo e a opressão, bem como os

dificuldades, assim como a escassa disponibilidade de cenários de aprendizagem e de integração entre docência, assistência e pesquisa. PALAVRAS-CHAVE – Educação em Saúde. – Educação Médica. – Anamnese. – Sinais e Sintomas. ABSTRACT In order to describe the teaching of the Medical Semiology the State of Rio de Janeiro, we studied 14 undergraduate medical courses (11 private and 3 public). Using a quantitative and qualitative approach, data were obtained through document analysis of…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS JOSÉ PEREIRA DA CUNHA JÚNIOR A EDUCAÇAO NA REPÚBLICA PÓS 30: A CONSOLIDAÇÃO DO “RURALISMO PEDAGÓGICO” Colatina 2014 JOSÉ PEREIDA DA CUNHA JÚNIOR A EDUCAÇAO NA REPÚBLICA PÓS 30: A CONSOLIDAÇÃO DO “RURALISMO PEDAGÓGICO” Trabalho apresentado à disciplina de História da Educação brasileira do curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas do IFES, como requisito parcial de…

1)Escreva conforme a leitura do livro sobre os conceitos:Qualidade formal,qualidade política,qualidade de vida,educação,cidadania e conhecimento. Qualidade formal: é a habilidade de manejar meios, instrumentos, formas, técnicas, procedimentos diante dos desafios do desenvolvimento. Ou seja, expediente primordial de inovação, comandada pelos avanços sistemáticos do conhecimento (arte de descobrir). Qualidade política: é a competência do sujeito em termos de se fazer história, diante dos…

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCACIONAIS NO CONTEXTO HISTÓRICO BRASILEIRO Eixo Temático­1 Wendell L. Pereira–UFU Mestrado/ Educação/ PPGE/UFU Wendellp31@hotmail.com Fomento–CAPES Orientadora: Dra Sônia M. Santos NEPHE/NEIAPE/FACED/UFU/BRASIL soniam@ufu.br Este artigo entende como o longo séc. XX, os anos que se estendem a partir de 1890, que do ponto de vista da escola pública brasileira é visualizado até os dias atuais. É neste contexto, entendido…

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA Portal Educação CURSO DE REEDUCAÇÃO POSTURAL GLOBAL Aluno: EaD - Educação a Distância Portal Educação AN02FREV001/REV 4.0 1 CURSO DE REEDUCAÇÃO POSTURAL GLOBAL MÓDULO I Atenção: O material deste módulo está disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização ou distribuição do mesmo sem a autorização expressa do Portal Educação. Os créditos do conteúdo…

CONTEXTO HISTÓRICO: •Tempo de Revoluções •2 Guerras Mundiais (1914-1918; 1939-1945) Crise econômica de 1929; Guerra Fria (1945-1991) •Choque de ideologias de “Direita” e “Esquerda” •Grande Revolução tecnológica que afetam todos os campos: “Sociedade da Informação”. •Neoliberalismo: Concepção Produtivista da Educação – Qualidade total, modernização da escola, adequação do ensino à competitividade do mercado internacional, incorporação das técnicas e linguagens da informática e da…

INTRODUÇÃO AO DIREITO 1. DENOMINAÇÕES – A disciplina que, nos currículos jurídicos, desempenhou a mesma função propedêutica, recebeu, através dos tempos e dos lugares, diversas denominações: Direito Natural; Propedêutica-Jurídica; Primeiros Princípios Jurídicos e Direito Puro; Filosofia do Direito; Filosofia e Historia do Direito; Sociologia Jurídica; Principiologia Jurídica; Introdução ao Direito (Angel Latorre,Abelardo Torre, Carlos Mouchet - Ricardo Zorraquin Becu, J. Flóscolo da…

A educação sempre é vista como fator essencial para a vida do homem em sociedade, desde que houve a necessidade de um espaço físico onde ocorressem as transmissões de conhecimento, porém o conceito de educação vem sendo esvaziado de seu real sentido. Ela veio com o objetivo de reverter o quadro de marginalização gerado pelo sistema de produção capitalista, mas nos dias de hoje é usada como mecanismo de acentuação das relações força. No Brasil não é diferente desde o início de nossa…

Constituições Brasileiras e a Educação Constituição de 1824 Constituição de 1834 Constituição de 1891 Constituição de 1934 Constituição de 1946 Constituição de 1967 Constituição de 1969 Constituição de 1988 Constituição foi a de mais longa vigência em toda a história das Constituições, tendo orientado o ordenamento jurídico do País por 65 anos. Incorporou a iniciativa de implantação de colégios e universidades ao conjunto dos direitos civis e políticos. Fixou a gratuidade de ensino…