Propedeutica Na Educação Superior

CONCEITO DE REALIDADE E SUA RELAÇÃO COM O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO Rudimentos filosóficos para não-filósofos MARCO ANTONIO PAPP SUMÁRIO INTRODUÇÃO E COLOCAÇÃO DO PROBLEMA ...................................................... 1 1 FUNDAMENTAÇÃO: O CONCEITO DE REALIDADE ............................................ 2 2 A REALIDADE COMO FONTE DA EDUCAÇÃO ...................................................... 5 3 A REALIDADE COMO META DA EDUCAÇÃO…

conhecimentos de cunho teórico-conceitual como grupos funcionais, nomenclaturas e estruturas dos compostos, quase sempre é desenvolvido através do método da exposição oral tradicional do conteúdo, um processo de transmissão-recepção que promove uma educação pouco ou nada motivadora para os alunos, contrapondo o que se estabeleceu nos PCN+ (BRASIL, 2002, p.87): [...] a Química pode ser um instrumento da formação humana que amplia os horizontes culturais e a autonomia no exercício da…

no DOU nº. 5, Seção 3, página 192. A Diretora-Geral do Senado Federal, com fundamento no Ato do Presidente 196, de 14 de novembro de 2011, torna pública a abertura de inscrições para concurso público visando ao preenchimento do cargo de nível superior de ANALISTA LEGISLATIVO, nas áreas de Apoio Técnico ao Processo Legislativo, Apoio Técnico-Administrativo, Controle Interno, Saúde e Assistência Social, Instalações, Equipamentos, Ocupação e Ambientação de Espaço Físico, Redação e…

Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Professor conteudista: Wanderlei Sérgio da Silva Sumário Estrutura e Funcionamento da Educação Básica 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................1 2 LEGISLAÇÃO – NOÇÕES BÁSICAS ................................................................................................................2 2.1 Ciclo evolutivo…

golpe militar de 1964, uma reforma universitária retira a figura do professor catedrático das universidades, por sua notória tendência esquerdista e formadora de opinião. No entanto, em 1972, por intermédio da resolução n.º 3 do Conselho Federal de Educação, a grade curricular do curso de Direito tornou-se flexível, permitindo uma adequação às necessidades do mercado e às realidades sociais de cada região. Por fim a constituição de 1988, que pode ser considerada um ápice na história do…

exijam assistência médica e de enfermagem ininterruptas, além de equipamentos e recursos humanos. 6. CLASSIFICAÇÃO DAS UTI’s 6.1 Unidade de Terapia Intensiva – Adulto (UTI-A) É destinada à assistência de pacientes com idade igual ou superior a 18 anos, podendo admitir pacientes de 15 a 17 anos, se definido nas normas da instituição. 6.2 Unidade de Terapia Intensiva Especializada UTI destinada à assistência a pacientes selecionados por tipo de doença ou intervenção,…

TEIXEIRA, Anísio. Educação não é privilégio. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília, v.70, n.166, 1989. p.435-462. SEGUNDA EDIÇÃO Educação não é privilégio * Anísio Teixeira * * Educação para a formação "comum" do homem Na análise da situação educacional brasileira, desejaria evitar toda tendenciosidade, e mostrar, tão imparcial e objetivamente quanto possível, o desenvolvimento da escola brasileira à luz dos conceitos e das forças que nela atuaram. Tratando-se de instituição

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A P o l i t e c ni a ho j e : um estudo da proposta curricular da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Rachel Aguiar Estevam do Carmo - Niterói, julho de 2007 -. Rachel Aguiar Estevam do Carmo A P o l i t e c ni a ho j e : um estudo da proposta curricular da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Trabalho de conclusão da graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense. …

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 EXPERIMENTAÇÃO PROBLEMATIZADORA COM ÊNFASE CTSA – AVANÇOS E DIFICULDADES Tatiana Santos Andrade – licenciando de química da UFS Tatyana20sa@hotmail.com Claudia Souza - licenciando de química da UFS akausouza@hotmail.com Marlene Rios Melo- Profª. Drª. do Departamento de Química da UFS marlenemelo@terra.com.br Resumo: O presente trabalho relata uma pesquisa quando da aplicação de um experimento com enfoque …

O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma…