Projetos E Criação Da Arte

do Paraná – UNOPAR, para o requisito de obtenção parcial de nota do 1º bimestre da disciplina de Administração da Produção e Serviços ll. Orientador: Márcio Frontelli. Bandeirantes 2011 Solicitações: 1) Criar um produto 2) Montar um projeto de um produto; 3) colocá-lo a disposição para venda; 4) Montagem do WBS; Fio Dental Personalizado A boca é a principal porta de entrada de organismos causadores de doenças. Algumas bactérias se alojam em áreas onde a escova não…

Europa vivia-se a Revolução Industrial, que trazia consigo inúmeras conseqüências devastadoras, tanto nas condições de vida das pessoas, com a criação de grandes centros urbanos e reestruturações sociais, quanto nos produtos manufaturados e racionalizados. Desde 1850 os ingleses já vinham tentando modificar os conceitos de formação dos artesãos e as escolas de arte. Dessa maneira, além da área industrial, a Inglaterra garantia o primeiro lugar também na área artesanal. Com esse…

simonecristinag@gmail.com RESUMO Este artigo baseia-se na aplicação e experiência da autora em seu projeto “Dançando no Geisel” na EMEF Henrique Geisel, realizado com alunos em diversos níveis escolares, e utilizando uma metodologia baseada em Laban, Ana Mae Barbosa e Método Bertazzo, com utilização de pesquisas, vídeos e leituras, que oferece diversas experiências cognitivas, motoras, culturais e de criação da própria coreografia que tornou-se pertencente a todos os alunos, mostrando…

a 1 SÉRIE ENSINO MÉDIO Caderno do Professor Volume 1 ARTE Linguagens GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR ARTE ENSINO MÉDIO – 1a SÉRIE VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe

PROJETO BÁSICO “ Arte na Praça” Identificação do Projeto Título: Arte na Praça Segmento: Cultural, Social e Econômico Cidade de realização do projeto: Nova Iguaçu – RJ Apresentação O que é ARTESANATO? [...] artesanato compreende toda a produção resultante da transformação de matérias-primas, com predominância manual, por indivíduo que detenha o domínio integral de uma ou mais técnicas, aliando criatividade, habilidade e valor cultural (possui valor simbólico e…

Trabalho de Estética, Arte e Mídia Arte Digital São Paulo – SP Novembro de 2013 GABRIELA DA SILVA COSTA LAIS ADRIELLY AGUIAR PEREIRA PATRICIA FRANCISCO DE OLIVEIRA Trabalho de Estética, Arte e Mídia Arte Digital Trabalho apresentado para a matéria Estética, Arte e Mídia, orientada pela Professora Vera Maria Patriani. São Paulo- SP Novembro de 2013 Sumário 1. Introdução 2. Arte Digital Conceito e Definição

PROCESSO CRIATIVO A invenção do projeto A CRIATIVIDADE • A criatividade é a faculdade/habilidade de criar ou o potencial criativo. Consiste em encontrar métodos ou objectos para executar tarefas de uma maneira nova ou diferente do habitual, com a intenção de satisfazer um propósito. A criatividade permite cumprir os desejos de forma mais rápida, fácil, eficiente ou econômica. A CRIAÇÃO • À criação de novas ideias e conceitos também se lhe dá o nome de inventividade,…

Universidade Federal do Tocantins Câmpus Universitário de Arraias Curso de Pedagogia Atividade Prática da Disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Arte e do Movimento Prof.: Adriana Demite Stephani Organização das duplas: Técnica Dupla (ou aluno) 01 Técnica de Modelagem 02 Técnica de Modelagem 03 Técnica de Modelagem 04 Técnica de desbate 05 Técnica de desbate 06 Técnica de desbate 07 Técnica de Mista - assemblages 08 Técnica de Mista -…

Arte Por: Carla Cristina Vieira Caracterização da área de arte A educação em parte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido á experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas pela natureza e nas diferentes culturas. Uma

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............