Projeto Integração Escola Comunidade

Trabalho 2 Projeto de Integração Escola e Comunidade São Roque Abril 2014 Projeto de Integração Luciana Silveira Melo RA 1320811 Lúcia Helena Assunção Pimenta RA 1327868 Pólo São Roque Projeto de Integração Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – Unip Interativa, do curso de Letras, como um dos requisitos para a obtenção da nota da disciplina Prática de Ensino, Integração Escola – Comunidade, ministrada pela Profa. Raquel Bokums São Roque 2014 Introdução O projeto “Saúde na escola e comunidade” é uma proposta que visa possibilitar e garantir uma aprendizagem que seja prática, efetiva e transformadora em relação aos hábitos de vida e saúde individuais e coletivos. Sabemos que a mera transmissão de informações não é suficiente. Assim, queremos que, neste projeto, todos estejam envolvidos na formação de sólidos hábitos que levarão de fato a uma melhor visão da importância de nossa saúde como indivíduos e cidadãos e de hábitos úteis `a conservação do ambiente em que vivemos. Desenvolvimento do projeto Ampliou-se bastante nos dias atuais, a ideia de “educar-se para uma vida mais saudável”. Sabemos que as condições básicas para que as pessoas e suas respectivas comunidades sejam mais saudáveis não estão conectadas somente ao recebimento de informação e ao acesso a tratamentos de saúde individuais. Nesta perspectiva, a…

Curso de Letras /Português Reny de Campos RA: 1309603 Projeto de Integração entre Escola e Comunidade Trabalho 2 Taubaté Maio de 2014 Reny de Campos RA: 1309603 Taubaté Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista UNIP, do curso de Letras-Português, como um dos requisitos para obtenção de nota na disciplina Prática de Ensino Integração Escola e Comunidade, ministrada pela Profa.…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras Português RA 13271 Trabalho 2 Projeto de Integração Escola e Comunidade Porto Alegre RS 2014 RA 13271 Projeto de Integração Escola e Comunidade Porto Alegre RS 2014 Sumário Introdução 5 Objetivos 6 Caracterização da escola 7 Caracterização da gestão…

PARTE 1- ESCOLA • Identificação: Nome; Escola Estadual Charles de Gaulle Endereço; Rua Antônio João de Medeiros SN Telefone;11 5798-1394 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Governo do Estado de São Paulo • Análise crítica do ambiente físico: A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? Sim. O bairro é amplo e a escola é bem estruturada e proporcional ao numero de alunos. O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Sim.…

As crianças que estudam em escolas públicas, são colocadas para utilizarem o mesmo copo, prato e colher. As crianças têm o direito de serem orientadas pelas famílias e repartições que freqüentam como principalmente o estabelecimento de ensino, onde busca aprendizado quanto sua educação escolar para que ao utilizar um copo exposto em qualquer lugar , elas sejam orientadas a lavar com água e sabão,pedir troca de copo ou não fazer uso do mesmo e que através dessas atitudes tenhamos o hábito…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras/Português Edileuza Rodrigues Chaves RA: 1321583 Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Trabalho 2 Rio de janeiro Abril 2014 Edileuza Rodrigues Chaves POLO-Unip Rio de Janeiro Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Projeto apresentado à…

Integração da Escola-Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo (a) Prof.(a): Ma. Raquel Bokums e Wanderlei Sérgio da Silva. SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE INTRODUÇÃO 1- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1.1- É preciso comunicar-se. 2-…

Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Durante 15 anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas…

Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp, mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo – USP. Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE PONTA GROSSA 2014 ADRIANA LERNER BIESEK INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE PONTA GROSSA 2014 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO...........................................................................................................3 2 RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE ....................................................................4 3 PROJETO…