Projetos Direitos E Deveres Do Aluno

RESUMO O projeto “Minha família vale ouro” objetivou criar um vínculo permanente entre escola e família, como elementos indispensáveis no crescimento e valorização do desenvolvimento integral do aluno, fortalecendo o processo ensino-aprendizagem, resgatando valores e compromissos com a sociedade escolar e social e promovendo uma melhor qualidade de ensino. O projeto foi desenvolvido com todas as áreas pertencentes ao PIBID, em parceria com a escola nos meses de agosto, setembro e…

Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI ISSN 1809-1636 DIREITOS HUMANOS E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Human Rights end the Construction of Citizenship Andreia Cadore TOLFO1 RESUMO Este artigo apresenta um relato do Projeto de Extensão “Direitos Humanos e a Construção da Cidadania”, desenvolvido junto ao curso de Direito de uma instituição de ensino superior. O referido projeto tem como premissa a concepção de que a extensão, vinculada à pesquisa e ao ensino, pode ser utilizada…

Quais os principais direitos das crianças e dos adolescentes? Crianças e adolescentes possuem direitos próprios que estão previstos em diversos instrumentos internacionais e na legislação brasileira. No plano internacional, ressalta-se a Convenção sobre o Direito da Criança, aprovada pela ONU, em 1989, e em vigência no Brasil desde 1990; as Regras Mínimas das Nações Unidas para a Proteção dos Jovens Privados de Liberdade, aprovada pela ONU em 1990; Regras Mínimas das Nações Unidas…

Direito à Educação Introdução Este trabalho aborda alguns aspectos da educação brasileira. Iniciamos com uma apresentação a respeito da organização da educação, seus níveis e modalidades, com base na legislação – Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Seguimos com uma breve caracterização do SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica, para, então, expor alguns indicativos do ano de 2011 do IDEB – Índice de

constituídas e decorrentes de atos praticados durante a vigência da medida provisória conservar-se-ão por ela regidas. Decretos Regulamentares são atos normativos subordinados ou secundários. A diferença entre a lei e o regulamento, no Direito brasileiro, não se limita à origem ou à supremacia daquela sobre este. A distinção substancial reside no fato de que a lei inova originariamente o ordenamento jurídico, enquanto o regulamento não o altera, mas fixa, tão somente, as…

Analise do Guia do estudante INTRODUÇÂO O guia do estudante tem como objetivo contemplar informações e direitos a vida academica do estudante universitario desde seu ingreso a instituição de ensino superior. Visando Informar o que é a UNILAB desde sua criação a seu objetivos e metas, orietando sobre sua composição administrativa e seus orgãos internos, a tembém informações e dicas no site da instituição onde se divulga atividades, notas e programas estudantis para um bom…

escolar, alunos, pais, comunidade e parceiros. A convivência democrática é um processo que deve se desenvolver constantemente para dar o devido suporte ao Projeto Político pedagógico da escola, pois de nada adianta o Coordenador Pedagógico e ou/o Diretor Escolar construir, ou simplesmente copiar e colar ações isoladamente, e ao serem cumpridas em finais de bimestre ou semestre, o professor “responsável” pela ação carregar toda responsabilidade sozinho. É importante enfatizarmos que o…

A cada nova dificuldade ou modernidade o professor tem o dever de atualizar sua forma de ensino, para que sempre haja a formação de várias capacidades do individuo, afinal, é através do professor que se formam os cidadão, e também a função de mostrar que todos tem direito a educação e a igualdade. Professores tem o poder de mudar a sociedade e ensinar aos seus alunos os direitos e deveres de um cidadão, assim tornando um dos seus principais objetivo melhorarem a situação que se encontra o país

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado ao Curso de Educação Integral e Integrada do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. 1. INTRODUÇÃO Educação é…

A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR Julio Fogaça; Mateus Teixeira; Melany Romagna Valdecir Mariana Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História (HID0346) – Prática do Módulo II 25/06/14 RESUMO Através de pesquisas, leituras e análises de várias obras de diferentes autores, pretendeu-se neste artigo demonstrar aspectos relevantes sobre o tema abordado. Percebe-se que nas últimas décadas muito se tem debatido sobre um…