Projeto Sobre O Desenho Infantil

educação infantil. Presença das Artes Visuais na Educação Infantil: A presença das Artes Visuais na Educação Infantil, com o tempo, mostra o desencontro entre teoria e a prática. Em muitas propostas as Artes Visuais são vistas como passatempos sem significado, ou como uma prática meramente decorativa, que pode vir a ser utilizada como reforço de aprendizagem em vários conteúdos. Porém pesquisas desenvolvidas em diferentes campos das ciências humanas trouxeram informações importantes…

racionais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana; referencial curricular nacional para educação infantil, abordagem de temas, tais como: a liberdade de expressão; informação e comunicação dentro do contexto de diversidade cultural e multiculturalismo no espaço escolar. DESENVOLVIMENTO A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover…

relacionamento entre a teoria e a pratica vivenciada na Educação Infantil.......12 Atividade 5Como se organiza o trabalho didático na escola..............................13 Atividade 6 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil...................................................................................................................16 Atividade 7 Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma copia da rotina/…

___________________10 OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: • Trabalhar e desenvolver a arte na educação infantil. Despertar nas crianças o gosto pela pintura e pelas as artes a partir da releitura das obras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Fazer leitura de imagem • Conhecer a biografia de Romero Britto • Desenvolver oralidade, interação e socialização. • Aprofundar conhecimentos sobre cores, linhas e formas. • Identificar cores primárias e secundárias • Trabalhar coordenação motora fina

quentes, que misturando cores nasciam outras cores, eram aulas bem interessantes e esperadas. Também tive aulas de artesanato, como costurar, fazer alguns brinquedos, para depois brincar, jogar, isso me ajudou e aguçou minha vontade de conhecer mais sobre assuntos relacionados. Nas recreações as brincadeiras eram diversas e muito válidas brincávamos de queimada, futebol, vôlei e outras brincadeiras como roda, damas e muitos outros jogos. Todos esses assuntos dentro da escola me…

WENDT LAJEADO - RS 2011 DEISE CAROLINE WENDT RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de Lajeado. Profª Regente: Olgaires Domingues Schneider Profª Tutora Virtual: Márcia Pertussatti Profª Tutora Presencial: Karen Erbes

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARGARIDA VENÂNCIA DE OLIVEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ – MS 2011 | | |UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

PROJETO FEIRA DE LITERATURA- 2013 TEMA: Romeu e Julieta (Ruth Rocha) TURMA: Infantil II PERÍODO: Terá duração dentro de sala de aula de um mês. Detonador: Com a leitura do livro Romeu e Julieta os alunos viram que os personagens eram borboletas, desde então foi despertado a curiosidade em saber como nasce uma borboleta. A partir desse interesse e curiosidades, apresentei a eles a metamorfose da borboleta, onde foi muito divertido montar nossa maquete da metamorfose com a ajuda dos pais

dramatização e apresentação de contos de fadas. • Metodologia/Estratégicas Leitura de contos de histórias infantis; Criar situações de fantasias e encantamentos; Apreciação da leitura feita pela professora; Dramatização de histórias onde as crianças sejam as personagens; Roda de conversa, oralmente as crianças responderão as perguntas sobre o livro que foi lido pela professora; Conto das histórias com tapete em ambiente fora da sala de aula; Organizar…

2010. Universidade Luterana do Brasil Nome do (a) aluno (a): Simone Aparecida Floriano Velho Instituição de Ensino/Local do Estágio: EMEI Remitto Renê Haack Município: Três Coroas - RS Nível: Educação Infantil Ano: 2010 Turma de Estágio: Maternal II Faixa Etária: alunos de três a quatro anos APORTES TEÓRICOS A elaboração de conceitos pela criança irá depender da diversidade, não só…