ATPS Projeto Multidisciplinar I

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Ana Paula da Silva Ventriz – RA 5318965572 Lourdes Assmann Leandro RA 6311191835 Roselene Alves de Sousa – RA 5312955750 Sandra Helena Mota de Oliveira – RA 5318966153 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Jundiaí Junho /2013 INTRODUÇÃO Este é um projeto transdisciplinar que se inicia no 2º ano do ensino fundamental para os turnos matutino e vespertino se estendendo por todo o ano letivo, com o objetivo de estimular a leitura. Serão selecionados livros infanto-juvenis de preferência da literatura brasileira com o intuito de que as crianças usem a sua imaginação e criatividade, para que no decorrer das séries tenham uma desenvoltura melhor das matérias inseridas no ensino fundamental através da interpretação e contará com a participação da comunidade e educadores: Comunidade – Participará doando livros didáticos que certamente será bastante enriquecedor para o acervo da biblioteca da escola, principalmente os que retratam os mitos, lendas e as histórias os quais serão separados para que integrem o projeto escolar e com essa participação mais próxima do ambiente escolar, a comunidade ficará cada vez mais inserida no contexto escolar. Educadores – Tem o papel principal do projeto que é estimular a leitura…

MELENDES, Maria Fernanda; SILVA, Rovilson José. A FORMAÇÃO DE LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL: OS PARÂMETROS CURRICULARESNACIONAIS E O COTIDIANO DAS ESCOLAS A FORMAÇÃO DE LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL: OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E O COTIDIANO DAS ESCOLAS THE READER FORMATION IN BASIC EDUCATION: THE NATIONAL CURRICULAR PARAMETERS AND THE DAILY ROUTINE AT PRIMARY SCHOOLS. Maria Fernanda Melendes1 Rovilson José da Silva2 RESUMO: Este artigo, resultado de Trabalho de Conclusão…

PROJETO BOLSA DE LEITURA: LENDO E APRENDENDO – RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Cleusa Schmidt Krüger Especialista em Fundamentos e Metodologias do Ensino Religioso em Ciências da Religião – FURB/SC. Licenciada em Ensino Religioso – UNIVILLE/SC. Professora da Rede Municipal de Jaraguá do Sul/SC – Regência nas turmas do 1º ano ao 9º ano na Disciplina de Ensino Religioso. E-mail: cleusakruger@gmail.com Vilmarize Moreira de Camargo Peters Pós Graduada em Educação Infantil e Séries…

Dimensão Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita Ensino Fundamental INDIQUE Coordenação Grupo técnico Campanha Nacional pelo Direito à Educação | Ceale / UFMG | Cedac | Ceel / UFPE Cefortec/UEPG | Cenpec | Centro de Cultura Luiz Freire | Cform / UnB | Consed | Fundação Abrinq | Fundação Victor Civita | Inep | Instituto Avisa Lá | Instituto Ayrton Senna | Instituto Paulo Freire | Projeto Chapada | Undime | Unicef 1 Coordenação geral do Projeto Indicadores da…

NAVIRA2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO DE NAVIRAÍ PEDAGOGIA --------SEMESTRE Didática e Práticas de Ensino ACADÊMICOS: Exemplo:.Thaisss..................................RA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Didática e Práticas de Ensino Trabalho apresentado ao curso de pedagogia do Centro de Educação a Distancia – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como atividade pratica supervisionada no tema de Didática e…

Projeto de Leitura e Escrita 2015 “É preciso que a educação seja mais significativa, mais prazerosa e o que se aborda faça algum sentido para o educando, seja do seu interesse, satisfaça suas necessidades bio-psico-sociais e que o prepare para o mundo de hoje.” (Maria Augusta Sanches Rossini) TEMA- TRABALHANDO COM OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA BUSCA PELO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO FUNDAMENTAL I PÚBLICO ALVO- EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL I E…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NILTON SANTOS SOUTO BELÉM - PARÁ 2011 NILTON SANTOS SOUTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental. Profª Regente:…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 Fernanda da Silva Faria ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…

didático que a leitura na escola passa por constantes mudanças, pois a sociedade precisa acompanhar a velocidade da revolução tecnológica. Nem sempre temos no universo escolar espaços e propostas que realmente desenvolvam o prazer de ler e o hábito da leitura, sem estar esta atividade diretamente relacionada com os métodos tradicionais de aprendizagem, como leituras obrigatórias, fichas de leitura, textos descontextualizados e fragmentados. Segundo Catarsi (2005, p. 23-24): A interação…

VALORES HUMANOS NA ESCOLA VALORES HUMANOS NA ESCOLA Projeto será desenvolvido durante o ano de 2013 com os alunos da Educação Infantil e 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental pelos professores com o apoio da Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e alunos do E. M. P. C. G.S Escola: Escola Municipal Professor Carlos Gomes da Silva…