Projeto Sobre A Internet Como Ferramenta De Trabalho Para Surdos

SURDOS E CEGOS: COMUNICAÇÃO MEDIADA PELA TECNOLOGIA Andréa Poletto Sonza: Informata, Especialista em Psicopedagogia (UNISUL – SC), Mestranda em Educação (UFRGS), Professora da Rede Federal de Ensino – CEFET (Centro Federal de Educação Tecnológica) de Bento Gonçalves. Rua Assis Brasil, 240/602 – Cep: 95700-000 - Bento Gonçalves - RS - Brasil (anjjo@terra.com.br). Cristiane de Barros Castilho Loureiro: Fonoaudióloga, Especialista em Audiologia (IMEC-RS), Mestranda em…

A INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL NA VIDA DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS RESUMO: Neste artigo serão abordados os principais aspectos sobre a inclusão digital dos portadores de necessidades especiais na sociedade e no mercado de trabalho. Serão vistos inicialmente informações relevantes sobre a situação real dos portadores de necessidades especiais e os softwares disponíveis para estes. Logo após será abordado questões de desenvolvimento de software para portadores de…

INTRODUÇÃO Faz-se presente em todos os contextos da sociedade pessoas com deficiências diversas, físico-motora, intelectual, cegos e os surdos. Visto que essas mesmas têm garantido por lei, de vários segmentos a sua inclusão social, dando os direitos do exercício da cidadania plena. O presente trabalho visa analisar por meio de pesquisa de campo quais os caminhos percorridos por elas, e se realmente as mesmas são priorizadas em seus direitos adquiridos. Sabe-se também que nas ultimas décadas

................................................................................. 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................... 22 4 RESUMO O objetivo principal deste projeto é apresentar a criação e o desenvolvimento de uma empresa na área de atendimento ao cliente com deficiência auditiva, realizando a captação e a conquista de novos clientes e a formação de alianças que estrategicamente colaborarão para o…

preponderante na constituição dos sujeitos, visto que é através dela que nos apropriamos da cultura entorno, construímos nosso entendimento sobre o micro e macro universo, e estabelecemos nossas relações socioafetivas. No entanto, apesar da relevância inquestionável da sua importância para os seres humanos, a possibilidade de construção da mesma para os surdos tem sido secularmente negada, ao privá-los da aprendizagem da Língua de Sinais. As origens desta resistência a Libras, presente…

__________________________________________ PROFESSOR (A) __________________________________________ PROFESSOR (A) AGRADECIMENTOS Agradeço a minha orientadora, professora Ana Priscila Alonso Ferreira pelas orientações a cerca deste trabalho. Ao meu marido, meu amor e meu amigo, por sua força incondicional, pelos comentários e sugestões. Agradeço por todo apoio que me deu nos momentos mais difíceis desta jornada. Aos meus filhos, que entenderam as minhas constantes ausências e pelo

DEFICIENTE AUDITIVO Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado á Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação ORIENTADOR (A): Prof. Dr. Nizam Omar São Paulo 2012 Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) JULIA GABRIELA MAFRA NAITO INCLUSÃO DIGITAL DO DEFICIENTE AUDITIVO Trabalho de…

ensino/ aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: Surdez. Inclusão/exclusão. Alfabetização. Letramento. Formação de professores. INTRODUÇÃO Através do projeto intitulado “Mediações nas práticas pedagógicas de alfabetização/ letramento de alunos surdos: o uso das TIC´s”1, iniciado em 2011, cujo objetivo principal direcionava-se para a reflexão sobre como os surdos poderiam beneficiar-se do uso das tecnologias (no campo da linguagem) e como as mesmas afetariam seu mundo cotidiano com intuito…

CLAUDETE COSTA QUARESMA RANIERI ESCOLA INCLUSIVA E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: A REALIDADE DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE TUCURUÍ NO ATENDIMENTO DE ALUNOS SURDOS Tucuruí - PA 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e da universidade Claudete Costa Quaresma Ranieri Licenciada em Pedagogia, pela UFPA (Universidade Federal do Pára) em 1998

RESUMO O presente trabalho procura relatar uma pequena parcela do meu cotidiano de sala de aula e as maneiras pelas quais se deram as relações de ensino e aprendizagem durante o período em que fui professora junto ao Colégio Municipal Pelotense. O tema que escolhi desenvolver, relacionado as formas de como integrar a tecnologia ao ensino e a promoção de políticas de inclusão, faz parte das minhas angústias como professora da referida instituição no trabalho diário com alunos surdos.Um