estagio

oficiais, do coordenador pedagógico. b) Produzir uma análise critica das atribuições do Coordenador Pedagógico, relacionando-as à função primordial da escola em nossa sociedade. Atividade 04 Participação em uma reunião de trabalho coletivo entre os professores e o coordenador pedagógico, com preenchimento de relatório. Relatório para elaboração do relatório da reunião. Após a participação da reunião, relatar: 4.1 Nome da unidade escolar. 4.2 Nome do coordenador pedagógico. 4.3 Número de participantes na reunião. 4.4 Assuntos abordados na reunião. 4.5 Relacionamento entre o coordenador e os professores durante a reunião 4.6 Participação dos professores na reunião. 4.7 Pontos positivos observados, em relação à atuação do coordenador na reunião. 4.8 Aspectos que poderiam ser melhorados, em relação à atuação do coordenador na reunião. 4.9 Aspectos que poderiam ser melhorados, em relação à atuação do coordenador na reunião. Atividade 05 Realização de uma entrevista com um coordenador pedagógico de uma instituição de ensino na Educação Básica - atuação do coordenador. Roteiro para realização da entrevista. 5.1 Identificação 5.1.1 Nome da escola. 5.1.2 Nome do coordenador. 5.1.3 Formação do coordenador. 5.1.4 Tempo de experiência do coordenador na função docente.…

hoje é domingo. Algumas cantigas as crianças brincam como a do chapéu O meu chapéu tem três pontas O meu chapéu tem três pontas Tem três pontas o meu chapéu. Se não tivesse três pontas, Não seria o meu chapéu COMO BRINCAR Enquanto cantam, as crianças apontam para a cabeça, em alusão ao chapéu, fazem o número três com os dedos e o sinal de negativo com o dedo indicador na última estrofe da cantiga. Português: criação de um livro. Objetivos - Desenvolver a comunicação oral. …

CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO 05 3.1 Caracterizao do Campo de Estgio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENO 4.1 Introduo 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Terico 08 4.4 Planos de Aula da Interveno 08 4.5 Relato da Aplicao da Interveno 11 CONSIDERAES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTGIO 12 REFERNCIAS 13 APNDICE (se houver) 14 1 INTRODUO O tema foi escolhido devido a…

OS SABERES DOCENTES QUANTO AO ENFRENTAMENTO Á INDISCIPLINA NA ESCOLA Hanni A.S.Naser Prof. Luciene Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Trabalho de Graduação 08/10/13 RESUMO Este trabalho tem por finalidade procurar alternativas para um grande problema emergente nas escolas: (a indisciplina).Que é conhecida como falta de limites, desrespeito ao direito do outro, incompreensão das regras de convívio e falta de amor ao proximo. Ela existe quando a…

interdisciplinar: escola e sociedade, seminário interdisciplinar II. Prof.: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang Contagem 2013 SUMÁRio 1 INTRODUÇÃO 4 2 AMBIENTES FÍSICOS DA ESCOLA 5 3 ENTREVISTA COM UM PROFESSOR 6 3.1 HÁ QUANTO TEMPO TRABALHA NA ESCOLA E QUAL SUA ÁREA DE FOMAÇÃO? 6 3.2 QUAIS SÃO AS ATIVIDADES LIGADAS À ROTINA ESCOLAR QUE VOCÊ CONSIDERA MAIS IMPORTANTES? 6 3.3 O QUE VOCÊ…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO MADIADOR DOS CONFLITOS EM SALA DE AULA. ESTE EXEMPLAR CORRESPONDE A REDAÇÃO FINAL APROVADA DO PROJETO DE ESTÁGIODOS ACADEMICOS: Dedico a Deus, fonte de toda criação sustentação e domínio. Aos meus amigos e pais de todos que participaram deste projeto, cujo espirito bom habita estas paginas e me inspira a linguagem do meu coração. AGRADECIMENTOS No inicio desta caminhada muitas…

Sumário INTRODUÇÃO É um projeto de intervenção vivencial, onde vamos intervir na prática cotidiana da escola municipal José augusto Resende. Com projeto eu e minha família buscamos valorizar a cultura e os saberes das famílias dos alunos, bem como oportunizar a participação dos pais na rotina escolar de seus filhos a fim de aprofundar conhecimentos sobre: respeito, cultura, atitudes e valores. Entende-se que se a escola cria espaço…

II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

FACULDADE REGONAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS-FAC PROJETO DE INTERVENÇÃO: DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM NA ESCOLA JOANA ANGELICA NO 2 DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ANGRA DOS REIS - RJ Candeias 2011FACULDADE REGONAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS-FAC MARIA AMELIA BATISTA DA CONCEIÇÃO PROJETO DE INTERVENÇÃO: DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM NA ESCOLA JOANA ANGELICA NO 2 DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM…

OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 09 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 32 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 34 MOSTRA DE ESTÁGIO 35 REFERÊNCIAS 36 ANEXOS 37 1 INTRODUÇÃO O estágio…