Projeto Pedagógico Sobre O Romantismo

Nogueira, Milton Muniz Projeto Gráfico Material impresso e on-line Coordenação Prof. Haenz Gutierrez Quintana Equipe Henrique Eduardo Carneiro da Cunha, Juliana Chuan Lu, Laís Barbosa, Ricardo Goulart Tredezini Straioto Equipe de Desenvolvimento de Materiais Laboratório de Novas Tecnologias - LANTEC/CED Coordenação Geral Andrea Lapa Coordenação Pedagógica Roseli Zen Cerny Material Impresso e Hipermídia Coordenação Laura Martins Rodrigues, Thiago Rocha Oliveira Adaptação do Projeto…

mais diluída, sem se prenderem a textos ou notas escritas em jornais e revistas, alegando sempre falta de tempo para ler. Ao ler uma revista, por exemplo, nosso cérebro irá realizar vários processos, fazendo com que aconteça o exercício do raciocínio sobre aquelas informações adquirido naquele momento. A criança que cresce em um ambiente familiar totalmente voltado às informações audiovisuais, sem o estímulo verbal e escrito acaba por se acostumar a receber informações desta maneira,…

Fernandes Jefferson dos Santos da Silva Marcelo Piccinini Rafael F. de Menezes Rogério de Sousa Gonçalves Vanessa Silva Duarte A. R. Vieira Enilson F. Venâncio Felipe Silveira de Souza Fernando Mousquer Produção Projeto e Desenvolvimento Pedagógico Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL…

formalização do conceito seja posterior ao jogo. A escolha do título para esse trabalho “Jogos e brincadeiras: Um estímulo a aprendizagem de Matemática” justifica-se pelo fato de os jogos e as brincadeiras serem altamente importantes como recurso pedagógico para contribuir no desenvolvimento infantil, auxiliando a criança no desenvolvimento da aprendizagem de forma significativa. Assim sendo, esse trabalho pretende tecer algumas considerações a respeito da importância de se trabalhar…

aspectos medievais, surgiram a partir das canções de gesta, que celebravam feitos históricos, guerras heroicas e etc. As novelas foram dividas de acordo com as suas origens. Ciclo clássico: sobre temas gregos e latinos. Ciclo carolíngio: sobre Carlos Magno e os doze pares da França. Ciclo bretão ou asturiano: sobre o rei Artur e os Cavaleiros da Távola Redonda. O termo Humanismo literário é usado comumente para designar o estudo das letras humanas em oposição à Teologia,…

educacionais defendidos pela escola. Sem isso, haverá sempre o risco de se tomar decisões pedagógicas equivocadas, ou contrárias às pregações que defendam a cidadania ou ao crescimento de iniciativas e conhecimentos do indivíduo. Os contornos sobre as abordagens de ensino Acerca das abordagens de ensino, também chamadas de tendências de ensino, vários autores brasileiros trilharam caminhos próprios para qualificá-las, permitindo uma compreensão melhor dos seus contornos. Nesse…

UFG Hugo Otto Beyer - UFRGS Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Marcos José da Silveira Mazzotta - UNIV.MACKENZIE/SP Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Rosita Edler Carvalho - UFRJ Soraia Napoleão Freitas - UFSM Organizadora Berenice Weissheimer Roth Projeto Gráfico Ralph Augusto Silva Faleiro Capa e Editoração Gráfica e Editora Ideal Ltda Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Experiências educacionais inclusivas:…

Cecília Teixeira por plantar em mim a semente do tema deste trabalho, o qual me fascinou e fez-me empenhar e ter como resultado esta pesquisa. Ao amigo Profº Wolgano N. Messias, pelo incentivo e horas de conversas sobre o tema e indicações para pesquisa. A Profª Ms. e orientadora Aline Bregonci, por toda paciência e incentivo nas horas de verdadeiro desespero, pelo elo de amizade que foi desenvolvido neste período.

pela qual auxiliam a pedagogia, mantém sempre o questionamento sobre o que é a educação, a filosofia busca evitar que ela se torne dogmática ou se transforme adestramento. É muito importante e necessário que o pedagogo esteja voltado para fundamentação filosófica de sua atividade. 8-Explique a frase de Merleau-Ponty: “a verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo”. Está frase nos faz pensar,questionar mais e refletir sobre o que acontece ao nosso redor,nossos atos,ações e nos…

Refere-se a, ou que tem o caráter de jogos, brinquedos e divertimentos; a atividade lúdica das crianças” (Dicionário Aurélio, 2002, p. 1051). Como direito, o brincar está instituído no Artigo 31 da UNICEF - Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança, que diz: “Toda criança tem o direito ao descanso e ao lazer, a participar de atividades de jogo e recreação, apropriadas à sua idade, e a participar livremente da vida cultural e das arte” (UNICEF - ONU, 1989). O