Autismo

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Experiências Educacionais

Inclusivas

Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial

Experiências Educacionais

Inclusivas

Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade

Brasília DF 2006

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Departamento de Políticas de Educação Especial Coordenação Geral deArticulação da Política de Inclusão Conselho Consultivo Antônio Carlos do Nascimento Osório - UFMS Cláudio Roberto Baptista - UFRGS Dulce Barros de Almeida - UFG Hugo Otto Beyer - UFRGS Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Marcos José da Silveira Mazzotta - UNIV.MACKENZIE/SP Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Rosita Edler Carvalho - UFRJ Soraia Napoleão Freitas - UFSM Organizadora Berenice WeissheimerRoth Projeto Gráfico Ralph Augusto Silva Faleiro Capa e Editoração Gráfica e Editora Ideal Ltda

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Experiências educacionais inclusivas: Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade / Organizadora, Berenice Weissheimer Roth. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de EducaçãoEspecial, 2006. 191 p. 1.Educação inclusiva. 2.Práticas educativas I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. CDU 376

Colaboradores Adriana Castro Barilo Agda Felipe Silva Gonçalves Amélia Rota Borges de Bastos Ana Paula de Oliveira Moraes Soto Ana Rosimeri Araujo da Cunha Caroline Corrêa Fortes César Augusto Bridi Filho Cilza Rocha e Abrahão Cláudia Maria BischoffCleyse de Almeida e Silva Cristina Maria das Dôres Silva Denise de Oliveira Alves Elodir de Fátima Oliveira Erleane Ferreira de Oliveira Fabiane Romano de Souza Bridi Fabíola Rezende de Carvalho Greici Keller de Oliveira Patrício Heloíza Helena Simões Barbosa de Almeida Hilce Aguiar Melo Kátia Aparecida Maragon Barbosa Luciana Januzzi de Melo Lucimar Medeiros de Faria Luzia Guacira dos Santos SilvaMara Kirinus Piveta Márcia Helena Pilon Mainardi Márcia Maria Batista Costa Oliveira Márcia Torres Néri Soares Maria Cecília Corrêa de Souza Ribeiro Marisa Medianeira Franchi Rodrigues Marleide Batista Ramos Michelle de Souza Santos Neuza Maria Funchal Paiva Nezimar Soares Rocha Odilon Marciano da Mata Patrícia Cunha Rosane da Silva Ferreira Rosângela Machado Rosicler Schultze Pires SalustianaRegina Brutti Nogueira Sandra Elisa Muncinelli Valter Calheiros de Souza

A escola não pode tudo, mas pode mais. Pode acolher as diferenças. É possível fazer uma pedagogia que não tenha medo da estranheza, do diferente, do outro. A aprendizagem é destoante e heterogênea. Aprendemos coisas diferentes daquelas que nos ensinam, em tempos distintos, (...) mas a aprendizagem ocorre, sempre. Precisamosde uma pedagogia que seja uma nova forma de se relacionar com o conhecimento, com os alunos, com seus pais, com a comunidade, com os fracassos (com o fim deles), e que produza outros tipos humanos, menos dóceis e disciplinados. (ABRAMOWICZ, 1997).

Apresentação

O

documento Experiências Educacionais Inclusivas é composto por vinte artigos que trazem relatos de boas práticas de ensino,pensadas para propiciar condições de aprendizagem que não excluam nenhum aluno; de educadores que buscam dar respostas às necessidades educacionais especiais, valorizando as diversas formas de aprender, compreender o mundo e dar significado a ele. São apresentadas experiências de gestão dos sistemas de ensino, de organização de recursos e serviços para o atendimento educacional especializado, depráticas educacionais inclusivas em sala de aula e de formação docente na perspectiva da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas classes comuns, bem como reflexões acerca da mudança de paradigma na educação especial. Os textos foram encaminhados pelos municípios-pólo do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade e analisados pelo Comitê Consultivo formado por...
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