Projeto Pedagogico Ludico Portugues

Projeto: O aprender brincando Não é o conteúdo do brinquedo que define a brincadeira da criança, mas, ao contrário, é a criança, ao brincar, que transforma em brinquedo qualquer objeto de que possa dispor. Walter Benjamim Barcarena – Pará 2015 1 Apresentação O tema deste projeto é a o aprender brincando e para o desenvolvimento deste tema elementos importantes são necessários para acontecer tais como: espaço, tempo, vivência de diferentes linguagens, interação com crianças maiores…

Educação infantil, na modalidade Pré-Escola e os anos iniciais do Ensino Fundamental. E atende a um total de 505 alunos no período matutino e vespertino sendo matutino das 07h30min 0 ás 11h30min e vespertino 13h30min ás 17h30min. Sua equipe pedagógico-administrativa é composta por 01 Diretora, 01 Coordenadora, 01 Psicopedagoga, 01 Secretário, 20 Professores, 3 merendeiras todos concursados pela prefeitura do município de Toledo e 02 estagiários, segue abaixo uma tabela contendo a…

A LEITURA COMO FUNÇÃO PEDAGÓGICA: O LITERÁRIO NA ESCOLA Clarice Fortkamp Caldin Resumo O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças, transforma a leitura em função pedagógica. Entretanto, arte e educação podem ser parceiras na fruição literária, se a escola fornecer às crianças os estímulos adequados à leitura. Palavras-chave: Leitura – Função Pedagógica;

Aulas assistidas por Daniela da Silveira: 09/0610 – 1° horário: Geo/Hist. 2° horário: Português 10/06/10 – 1° horário: Matemática 2° horário: Ética e Cidadania 11/06/10 - 1° horário: Matemática 2° horário: Artes e Redação 14/06/10 - 1° horário: Português 2° horário: Literatura Aulas assistidas por Maria do Rosário Abranches: 09/0610 – 1° horário: Geo/Hist. 2° horário: Português 10/06/10 – 1° horário: Matemática 2° horário: Artes e Redação 11/06/10 - 1°…

PEDAGOGIA PRIMEIRO SEMESTTRE: TURMA 03 PROJETO INTEGRADO SOBRE HISTÓRIA E MEMÓRIA DAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DO RECÔNCAVO BAIANO(VERDADEIRO) RÉGIA BETÂNIA GOMES DO ESPÍRITO SANTO SUBPROJETO ARCA DE NOÉ:LUDICIDADE COMO MOTIVADORA DA APRENDIZAGEM CRUZ DAS ALMAS 2012 RÉGIA BETÂNIA GOMES DO ESPÍRITO SANTO SUBPROJETO ARCA DE NOÉ: LUDICIDADE COMO MOTIVADORA DA APRENDIZAGEM Relatório do Projeto Integrado do Curso de…

PROJETO EDUCACIONAL VOLTADO PARA ALUNOS PORTADORES DE TDAH E DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM JANEIRO/2014 por Vanessa Vasques Assis dos Reis

3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 12 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 13 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 13 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 14 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 14 4. PROJETO 16 4.1. Tema/Temática 16 4.2. Turma 16 4.3. Duração 16 4.4. Justificativa 16 4.5. Objetivo Geral 16 4.6. Objetivos Específicos 16 4.7. Referencial Teórico do Projeto 16 4.8.…

vivem assim muitas gerações, o trabalho que ensinado de pai para filho, sem falar nas expressões artísticas e corporais que podem ser trabalhados, português com as letrinhas e matemática com números e quantidades, ou seja, trabalhando todas as disciplinas da grade escolar de uma forma lúdica e prazerosa contribuição global dos alunos. Projeto Pedagógico: O Circo Tema: Circo Turma: 1º ano do fundamental I. Classe: 20 alunos, homogênea, com disposição para aprender. 1º semestre:…

Educação, através da Gerência de Alimentação e Nutrição Escolar e Gerência de Educação Ambiental do Estado de Goiás incentivou a organização de Hortas Escolares em todas as Escolas Estaduais que possuem espaço para a implementação do referido Projeto, criando alternativas e capacitando através do SENAR, sendo que vem sendo atualizado a cada Semestre. Este objetiva não só contribuir para a complementação financeira e enriquecimento nutricional da merenda escolar, mas …

Gerais, Coleção Projeto Veredas: Formação Superior de Professores, dentre outros. O método utilizado será o hipotético-dedutivo e terá como embasamento a pesquisa bibliográfica que possibilitará toda fundamentação teórica. Segundo Góis ao jornal Folha de São Paulo (12/07/2009) apesar dos avanços, o Brasil ainda tem 11,5% das crianças de oito e nove anos analfabetas. E completa, uma criança não alfabetizada com mais de oito anos de idade apresenta dificuldades não apenas em português,…