Projeto Pedagogico Interdiciplinar

....................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..............................................................

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 08 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 20 CONSIDERAÇÕES…

´um vocábulo composto por um substântivo e um adjetivo, que envolvem , respectivamente, o campo da Educação e o campo Ambiental. Enquanto o substantivo Educação confere a essência do vocábulo "Educação Ambienal", definindo os próprios fazeres pedagógicos necessários a esta prática educativa, o adjetivo Ambiental anuncia o contexto desta prática educativa, ou seja, o enquadramento motivador da ação pedagógica. O adjetivo ambiental designa uma classe de características que qualficam…

resgatar capacidades, ultrapassar o pensar fragmentado. É a busca freqüente de investigação, na investida de superação do saber. No projeto interdisciplinar não se ensina, nem se aprende: vive-se, exerce--se. A responsabilidade individual é a marca do projeto interdisciplinar, mas essa responsabilidade está imbuída do envolvimento – envolvimento esse que diz respeito ao projeto em si, às pessoas e às instituições a ele pertencentes (FAZENDA 2005, p. 17). Conforme o interdisciplinar no…

Teixeira de Freitas 2014 CLOVIS CESAR DA SILVA CONTABILIDADE APLICADA Trabalho apresentado ao Curso Ciências contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Atividade Individual Interdiciplinar. Prof. Regis Garcia, Valdeci da Silva Araujo, Carla Patricia Rodrigues Ramos, Regiane Alice Brignol Morais, Mônica Maria Silva. Teixeira de Freitas 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PUBLICA 4 3 INDICE

de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização e didática na Educação Infantil, Arte, educação e música, Ludicidade e educação, Prática pedagógica interdisciplinar - Infância e sua linguagem, Seminário Interdiciplinar IV . Orientador: Profs. Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, MarlizeteSteinle, Rosely Montagnini e CyntiaSimioni. Quilombo - SC 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 ARTES VISUAIS 4 2.2 A…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 6 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE 7 2.3 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 13 2.4 Apresentação da PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 23 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 24 MOSTRA DE ESTÁGIO 25 REFERÊNCIAS 27 ANEXO 28 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo…

.......................................................................... 11 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO .................................. 18 4.1 Proposta De Intervenção: Projeto ............................................................. 18 4.1.1 Projeto de Intervenção ............................................................................... 18 4.1.1.1 INTRODUÇÃO ................................

funciona em três turnos matutino, vespertino e noturno usando modalidade de ensino e a modalidade fundamental, onde a qualificação do seu corpo docente e de 37 professores com graduação e 15 como especialização, e seu corpo técnico administrativo e pedagógico e de 3 professores com graduação e mais 3 com especialização. As condições físicas de recursos didáticos na escola não favorece a aprendizagem do ensino de Ciências e nem de Biologia, pois não há presença de laboratório de ciência…

09 5.ANALISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA...........................................................13 CRITERIO DE AVALIAÇÃO.................................................................................... 25 REFERÊNCIAS 26 RELATO DA APLICAÇÃO DO PROJETO ............................................................27 1 INTRODUÇÃO O presente estágio tem como objetivo relatar os acontecimentos do estágio do em cumprimento de 100 horas de estágio curricular em gestão…