Projeto Multidisciplinar De Auto Aprendizagem Ii Diagnostico Empresarial

da progressão da aprendizagem das competências. Em estudo de caso realizado no curso de graduação da EESC, analisa-se como as Diretrizes Curriculares, em especial o conceito de competência, geraram e causaram mudanças. Três momentos deste curso de graduação são analisados: a elaboração de projeto pedagógico, a reestruturação curricular e a gestão estratégica da graduação. Palavras-chave Engenharia de produção, curso de graduação, diretrizes curriculares, competência, projeto…

Colégio SOLAR SOLAR - Serviço de Orientação, Lazer, Acompanhamento e Recuperação Ltda.ME Av. Presidente Vargas, 425 Ceres – Goiás CEP – 76300.000 Fone (FAX) (62) 3307-2400 colegiosolar@colegiosolar.com.br www.colegiosolar.com.br PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PERÍODO: 2012 A 2016 CERES-GOIÁS EQUIPE DA UNIDADE ESCOLAR Direção: Shirley Maria Melo Longo Secretaria: Maria Zilma de Oliveira Álvares Coordenação Pedagógica: Celene Silva Naziozeno Professores: Ana Lúcia M. R. Castro

sobrinho pela estruturação dos mapas. Aos parentes e amigos que me apóiam e entendem as ausências. Aos meus pais e irmãs que muitas vezes deixei de estar presente. Tenho certeza que seremos recompensados. Ao meu marido Ricardo por sempre me apoiar nos projetos profissionais, mesmo que isto signifique momentos de ausência e por me auxiliar nas análises das empresas. A sua contribuição foi muito valiosa. Às minhas filhas maravilhosas – Paula e Bruna. Quantos momentos reduzidos. Prometo que…

FUNDAÇÃO LUSÍADA CENTRO UNIVERSITÁRIO LUSIADA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL COM ÊNFASE EM RECURSOS HUMANOS SANTOS 2008 FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL COM ÊNFASE EM RECURSOS HUMANOS Trabalho de Conclusão de Curso elaborado no curso de Pedagogia como parte dos requisitos para obtenção do título de bacharel em Pedagogia, sob orientação do

Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutor a Distância: Disciplina: Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II Polo: Semestre: 4º Tema: Diagnóstico Empresarial. Titulo: Relatório FINAL Nome dos Alunos RA Evandro Pereira de Oliveira - RA: 345854 Ana Maria Sousa - RA: 299654 Jacquelene Rubmery S. da Silva -

(milvanapsico@yahoo.com.br) Conteúdo Preliminar da Disciplina § § § § § § § § § § § § Conceituação da área de T&D; Aprendizagem/Mudanças de comportamentos; Ciclo treinamento: o diagnóstico (LNT); Programação de treinamento – planejamento; Execução de treinamento; Avaliação e Validação de resultados do treinamento; Técnicas de ensino em treinamentos / aprendizagem; Programas de T&D nas empresas / exigências da Qualidade à área de RH (Norma ISO). As Habilidades…

15 CAPÍTULO II – A NOVA SOCIOLOGIA ECONÔMICA E O DIÁLOGO COM STAKEHOLDERS ...... 16 II.1 - A NOVA SOCIOLOGIA ECONÔMICA – UM BREVE HISTÓRICO.......................................................................... 16 II.2 - EMPRESAS RESPONSÁVEIS............................................................................................................................. 18 II.3 - A CONVENÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E O “ENRAIZAMENTO SOCIAL”................................ 19…

suas Unidades de Educação e Educação e Saúde a mobilizarem seus docentes, discentes e técnicos administrativos a apresentarem propostas de Programas/Projetos de Extensão, de acordo com as normas e os procedimentos que se seguem e elaborados no âmbito da relação da Universidade de Pernambuco

serem trabalhados no processo educacional ou de experiências de aprendizagens que vão sendo vivenciadas nas instituições educacionais. Segundo Romão e Gadotti ,1994, dentro de uma visão estratégica, o currículo é como “ situar-se num horizonte de possibilidade na caminhada , no cotidiano, imprimindo uma direção que se deriva a um feixe de indagações tais como: que educação se quer e que tipo de cidadão se deseja, para que projeto de sociedade , ou seja, quais os conhecimentos devem…

sentido da focalização, como estratégia de gerenciamento e dominação que se coloca como entrave para materialização da universalização dos direitos sociais. O HABITUS E O LETRAMENTO NO ENSINO MÉDIO: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS OUVINTES E SURDOS EM SALA DE AULA Ministrantes: Moises Alberto Calle Aguirre, Cynthia Nara Juvêncio Barbosa, Ricardo Wagner Da Purificacao Oliveira e Wilmara Martins Da Costa Data: 22/10/14 Local: Setor 1 – Sala H7…