Projeto Leitura Pedagogia

BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. 2ed. São Paulo: Cortez, 1994. (Coleção magistério. 2º grau. Série formação do professor; v. 16). Carla Patrícia Alves Sales capítulo 1 Sonhada no século XVIII, a generalização da alfabetização abre uma nova era na história da humanidade. As sociedades ocidentais iniciam então um período caracterixado pela revolução permanente que ressoa no plano político, econômico, social e cultural.Época marcada pela emergência das nações…

SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL I Valparaiso/ Go 2013 Maria Célia Da Costa RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNiDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado –…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Cidade 2012 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala:

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RUTHE GOMES DA SILVA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Santa Cruz do Capibaribe 2013 RUTHE GOMES DA SILVA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

PROJETO DO PROFESSOR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS PROFLETRAS: PROJETO TÍTULO: ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EJA: GÊNEROS DISCURSIVOS AUTOR: Margaret de Lourdes Volponi 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Área 1.2.Mestranda 1.3. Professor Orientador 2. Tema de Estudo e sua Delimitação 3. Problematização do Tema 4. Justificativa 5.…

levantamento, da hipótese, da análise, da síntese, da generalização e ativa vários processos mentais essenciais ao seu desenvolvimento cognitivo. Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, as práticas pedagógicas do Arvense fundamentam-se na Pedagogia da Auto-Expressão e da Alfabetização Natural, cujos estímulos aos eventos naturais, relacionados ao desenvolvimento oral e escrito da criança , mais do que levar a ler e a escrever, conduzem à (ou possibilitam a) construção…

Cássia; MARTINS, Josiane Ceron; SILVA, Tanise de Oliveira; SANTINI, Ana Regina Machado²; MARQUEZAN, Fernanda Figueira³ ¹ Trabalho de Pesquisa – PIBID/UNIFRA. ² Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. ³ Professora e orientadora do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. E-mail: cinebsb@gmail.com; ritadecassia.borges9@gmail.com; josykha@gmail.com,…

PESQUISA EM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Sirlandia de Jesus Barradas RESUMO: Este texto procura mostrar algumas considerações sobre gêneros textual e Tipologia Textual, com contribuições do interacionismo sócio-discursivo,configuração,dinamicidade e circulação,tendo em vista ajudar a compreender o funcionamento e a fazer o melhor uso possível dos mesmos em situações do dia-a-dia e como conduzir o trabalho com a língua através do texto(falado ou escrito).

elaborar uma pedagogia comprometida com a melhoraria das condições de existência das populações oprimidas. E essa pedagogia não seria construída ignorando a realidade em que estavam inseridos os educandos a quem ela se dirigia e tão pouco ignorando a consciência que dela eles faziam. Em Pedagogia do oprimido ele demonstra: A Pedagogia do Oprimido que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação de sua humanidade. Pedagogia…

estabelecem com os objetos de conhecimento” (p. 7), a saber: Movimento; Música; Artes Visuais; Linguagem Oral e Escrita; Natureza e Sociedade e, por fim, Matemática. Nesse Referencial, creches e pré-escolas são consideradas instituições educativas, cujo projeto político-pedagógico estrutura-se pelo tripé educar, cuidar e brincar, já a criança, como todo ser humano, é concebida como “um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade,…