Projeto Judô

DESCRIÇÃO DO PROJETO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISÍCA Prof. MURILO EDUARDO DOS S NAZARI INTRODUÇÃO A HISTORIA DA EDUCAÇÃO FISICA OS JOGOS OÍLMPICOS E A EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR ILCEIA FERREIRA DE MORAES DIAS -1093237 Data início do Projeto: 05/08/2012 Data Término do Projeto: 22/09/2012 A PARTICIPAÇÃO BRASILEIRA NOS JOGOS OLIMPICOS Primeira etapa: A ) -Ano de realização, cidade

novoscampos@hotmail.com CAMPOS NOVOS – SC PROJETO: JUDÔ NA ESCOLA CAMPOS NOVOS – SC Janeiro 2011 APRESENTAÇÃO O Projeto JUDÔ NA ESCOLA é uma ferramenta de inclusão social através do esporte, será desenvolvido pelo professor ELÓI NIVALDO SUR , coordenado pela direção da EMEF NOVOS CAMPOS, que visa a criação de condições e oportunidades para que todas as crianças e adolescentes possam desenvolver, através do esporte, o seu potencial como pessoas e cidadãos. E o judô…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA O JUDÔ NA MELHORA DA SOCIALIZAÇÃO GEOVAH GUILHERME DE MOURA Joinville - SC 2014 GEOVAH GUILHERME DE MOURA O JUDÔ NA MELHORA DA SOCIALIZAÇÃO Joinville - SC 2014 SUMÁRIO 1 ASPECTOS INTRODUTÓRIOS.........................................................

apoio projetos ou ações de articulação de políticas sociais e implementação de ações socioeducativas oferecidas gratuitamente a crianças, adolescentes e jovens. ESPECÍFICOS:  Contemplar a ampliação do tempo e do espaço educativo de suas redes e escolas, pautada pela noção de formação integral e emancipadora;  Promover a articulação, em âmbito local, entre as diversas políticas públicas que compõem o Programa e outras que atendam às mesmas finalidades;  Integrar as atividades ao…

PROJETO ESPORTE EDUCATIVO 1) - JUSTIFICATIVA - Existe uma necessidade visível de complementação na formação das crianças e jovens oriundos de famílias de baixa renda, principalmente pelo fato dos seus pais trabalharem como também pela pressão do meio em que vivem, o qual muitas vezes os leva às más companhias e ao caminho dos vícios e das drogas, o maior flagelo da atualidade. O esporte, e em especial o judô, como arte marcial reconhecida por médicos, psicólogos e educadores pelo…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ GUILHERME AUGUSTO DE SOUZA WILLIAN ROBERTO PEREIRA O JUDÔ COMO UM MEIO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Itajaí (SC) 2014/I GUILHERME AUGUSTO DE SOUZA WILLIAN ROBERTO PEREIRA O JUDÔ COMO UM MEIO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Relatório sobre o Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Produção do Conhecimento em Educação Física, 3° período de Educação Física da Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Profº

classificatórios de trinta e duas modalidades: atletismo, basquetebol, boxe, canoagem (slalom e velocidade), ciclismo (BMX, estrada e montanha), esgrima, futebol, ginástica artística, handebol, halterofilismo, hipismo (adestramento, CCE e saltos), judô, luta olímpica, nado sincronizado, natação, pentatlo moderno, remo, saltos ornamentais, taekwondo, tênis de mesa, tiro com arco, tiro esportivo, triatlo, vela, voleibol e voleibol de praia.[2] A expectativa do Comitê Olímpico Brasileiro é alcançar

UNIEVANGÉLICA CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA OS BENEFÍCIOS MORAIS QUE O JUDÔ PODE PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA DA CIDADE DE ANÁPOLIS JULIANA VERÍSSIMO RODRIGUES ANÁPOLIS – GO 2012 JULIANA VERÍSSIMO RODRIGUES OS BENEFÍCIOS MORAIS QUE O JUDÔ PODE PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA DA CIDADE DE ANÁPOLIS Monografia apresentada ao curso de Educação…

Felix de Santana Everton Lucas Leite Siebra ORIGEM DO JIU-JÍTSU E DO JUDÔ NO CEARÁ Juazeiro do Norte 2014 RESUMO Como surgiu o jiu-jítsu e o judô no ceará? Para responder esta pergunta buscamoos em uma analise documental o inicio da pratica na região e posteriormente seus objetivos para o encino e exercicio de suas atividades. SUMMARY How did jiu-jitsu and judo in ceará? To answer this question in a documentary analysis…

.................... 1 2. INDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO ....... 2 3.CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ............ 3 4.DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO ............. 4 4.1 Projeto para mudanças .................................................................................... 9 5 .CONSIDERAÇOES FINAIS .................................................................................... 10 Referencias .................