Relatorio

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

ESTAGIO SUPERVISIONADO – CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS

PAULINIA
2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

ESTAGIO SUPERVISIONADO – CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS

Relatório de Estagio Contexto e
Espaços Educativos apresentados a
UTA – Gestão Educacional, no curso.
De Pedagogia a Distancia da
Faculdade Internacional de Curitiba,
Centro Associado: Paulínia

PAULINIA
2012
Sumario

1.INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 1
2. INDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO ....... 2
3.CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ............ 3
4.DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO ............. 4
4.1 Projeto para mudanças .................................................................................... 9
5 .CONSIDERAÇOES FINAIS .................................................................................... 10
Referencias ................................................................................................................ 11

1

1. INTRODUÇÃO

O Estagio – Contexto e Espaços Educativos foram realizados na Associação Mercival de Judô na cidade de Paulínia, como estagiarias de pedagogia e (seu nome), acompanhadas no estágio pelo professor regente da turma Mercival Breda Daminelli,e a Estudante no Quarto ano de Educação física:Miriam Helena Rabelo.
A intervenção foi feita no período Noturno, durante uma semana, dias 10 a 16 de Março de 2012. Nosso Objetivo foi observar como se desenvolve o ensino, de que maneira o profissional conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Analisamos como é a