Projeto De Pesquisa Sobre O Movimento Sofista

pensamento nas palavras de outro. Uma das principais fontes para conhecer o pensamento dos pré-socráticos, divide-se em duas partes: Escola Jônica e a Escola Italiana. Escola Jônica: caracteriza-se, sobretudo pelo interesse pela physis, pelas teorias sobre natureza. Principais autores: - Tales de Mileto e seus discípulos, Anaxímenes que forma a chamada escola de Mileto. -Xenófanes de Colofon - Heráclito de Éfeso Escola Italiana: caracteriza-se por uma visão de mundo mais abstrata,…

natureza, garantindo os rituais que mantém os vínculos de uma sociedade e afastam o medo e as incertezas que distanciam os seres humanos. É um modo de apropriação da realidade, com fundamentos na fé, na crença, no rito, na comunhão de sentimentos sobre a origem e o destino de uma comunidade. "O mito guarda uma profunda convicção de uma fundamental e indelével solidariedade da vida, que transpõe a multiplicidade e a variedade de suas formas isoladas. O ser humano mítico não atribui a si…

contemporâneo de Tales de Mileto, para o qual o princípio da Physis é o apeíron, cujo constante movimento origina uma série de pares opostos - água e fogo, frio e calor - os quais constituem o mundo. Essa descrição refere-se a: a) Anaxímenes. b) Pitágoras. c) Parmênides. d) Anaximandro. e) Anaxágoras. 23. A filosofia socrática teve como um dos temas centrais a investigação acerca da essência do homem. Sobre a antropologia desenvolvida por Sócrates, é CORRETO afirmar que: …

educação ouvem-se discursos como: "educação é direito de todos", "educação é investimento", “educação é o caminho para o desenvolvimento", etc. Mas o que realmente será essa educação, em que tanto se fala? Será que todos os que falam sobre a educação estão falando sobre a mesma educação? Difícil responder, pois o conceito de educação pode ser interpretado de várias formas: transmissão de conhecimentos, preparação para a cidadania democrática, desenvolvimento das potencialidades do…

Filosofia e Ética Prof. Dr. João Augusto de Mattar Neto História da Filosofia Filosofia e Ética Objetivos da Unidade • Apresentar alguns dos principais conceitos, autores e movimentos da História da Filosofia. 1. Para Refletir No Teeteto, Sócrates conta uma história sobre o filósofo pré-socrático Tales de Mileto, que caiu em um buraco enquanto observava as estrelas. Um atraente serva zombou então dele, por ser tão ansioso para saber o que estava acontecendo no céu, enquanto não…

conhecido discípulo de Sócrates. As idéias expostas por ele - o sonho de uma vida harmônica, fraterna, que dominasse para sempre o caos da realidade - servirão, ao longo dos tempos, como a matriz inspiradora de todas utopias aparecidas e da maioria dos movimentos de reforma social que desde então a humanidade conheceu. Essa é a obra mais importante de Platão. Nela ele expõe suas principais idéias. Ali está descrito o Mito da Caverna, o que é um filósofo e como é uma sociedade justa…

Agora os comunicadores são formadores de opinião e os meios de comunicação de massa demonstram obter a verdade nas mãos. Ideologicamente os simulacros são aplicados no jornalismo e assim, criando algo que parece real, mas na verdade é uma ilusão sobre determinada situação. Os simulacros existem e na mídia existem casos que podem ser claramente analisados para explicar como que esse tipo de idéia está inserida nos meios de comunicação. A idéia de verdade pode ser criticada e analisada…

Refutações dos sofistas; (2) Filosofia da natureza: Física; (3) Psicologia e antropologia: Sobre a alma, além de um conjunto de pequenos tratados físicos; (4) Zoologia: Sobre a história dos animais; (5) Metafísica: Metafísica; (6) Ética: Ética a Nicômaco, Grande ética, Ética a Eudemo; (7) Política: Política, Econômica; (8) Retórica e poética: Retórica, Poética. Como nenhum filósofo antes dele, Aristóteles compreendeu a necessidade de integrar o pensamento anterior a sua própria…

epistemologia baseada na interdisciplinaridade para a fundamentação do ensino de ciências como Educação em Ciências. Os objetivos são: discutir o que venha a ser o ensino de ciências; sua relação com a educação em ciências respondendo aos questionamentos sobre; como a educação em ciências se constitui epistemologicamente para culminar com o fazer Educação em Ciências na perspectiva do cidadão cientificamente culto. O texto, portanto. é um artigo de revisão bibliográfica.…

mundos sociais possíveis, e não o resultado de uma imediata e inequívoca observação do mundo. Cada paradigma é um modelo para a formulação de teorias, as quais, como dissemos, não se referem simplesmente àquilo que aparece, mas contêm proposições sobre o que deveria existir. Assim, a reflexão política, ao pretender descrever/reproduzir/imitar a realidade empírica, fertiliza a nossa percepção dessa realidade com proposições ou antecipações que, uma vez incorporadas à vida social, passam a…