Projeto De Literatura Na Educação Infantil

A importância dos contos para a Educação Infantil FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS Código: 001 - 50 p. | RESUMO [...] primordial analisar os fatores que impedem a formação de sujeitos leitores para que se possa apresentar caminhos de renovação e qualificação na prática pedagógica relativa a leitura. A leitura sempre teve e tem um papel social de grande interferência na sociedade, mas enquanto haver educadores com caráter dominador o processo educacional será…

LITERATURA INFANTIL: UM JEITO PEDAGÓGICO DE ESTÍMULO AO HÁBITO DA LEITURA DA CRIANÇA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Taguatinga, DF 2010 LITERATURA INFANTIL: UM JEITO PEDAGÓGICO DE ESTÍMULO AO HÁBITO DA LEITURA DA CRIANÇA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial

INTRODUÇÃO O presente trabalho fala sobre a importância da literatura na educação infantil. A literatura infantil é a arte que usa a palavra como linguagem expressiva e como tal deve ser trabalhada. Mais do que um modo de cognição, a Literatura é um alimento para alma,cabendo então aos educadores como escola e família contribuir na aprendizagem desses pequenos. E o livro o patinho feio pode ser um aliado na aprendizagem na educação infantil,pois, a história relata que um filhote de…

center0Anhanguera Educacional 00Anhanguera Educacional Danila Massi da Silva Adrielle Rodrigues PROJETO MULTIDISCIPLINAR III: ALFABETIZAÇÃO Corguinho-MS 2014 INTRODUÇÃO A leitura, assim como a oralidade e a escrita se constituem em uma tecnologia da inteligência. Através da leitura navegamos por mares nunca visitados e a cada viagem constatamos que “navegar é preciso”. Nesta navegação vamos construindo uma teia de significantes e significados que delineiam eu um grande hipertexto

A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA[1] Angelita Fülle[2] RESUMO Desde a história até a atualidade, a relação entre escola e literatura infantil vem se transformando constantemente. Neste processo estão envolvidos dois personagens que merecem ser analisados: o professor e a criança. Este alvo está sob influências de ambos e merecem grande atenção porque a relação entre o professor e a criança faz nascer a aprendizagem. Portanto a discussão presente tratará aspectos…

COLÉGIO NOVA GERAÇÃO PROJETO FESTA DE ENCERRAMENTO 2013 “GRANDES OBRAS E GRANDES AUTORES DA NOSSA LITERATURA INFANTIL, VAMOS HOMENAGEAR O CENTENÁRIO DE VINICIUS DE MORAES!” PROFª: LUANA VIRGINIO PROF: MARCIO PROF: FERNANDO MOSTRA DE ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO DE 2013 TEMA: “GRANDES OBRAS E GRANDES AUTORES DA NOSSA LITERATURA INFANTIL, VAMOS HOMENAGEAR O CENTENÁRIO DE VINICIUS DE MORAES!” 1. OBJETIVO GERAL Este projeto teve início no 1º bimestre dentro

Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia ATPS (Atividade Prática Supervisionada) Disciplina: Didática Professor Tutor a Distância: Ma. Ausdy Nazareth Castro dos Santos | Belo Horizonte – MG 2013 ATPS de didática Para iniciarmos a atividade prática supervisionada estabelecemos a educação infantil como base para as pesquisas a serem realizadas considerando temas interessantes em relação a desafios cotidianos da…

A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES E A PEDAGOGIA DE PROJETOS Cíntia Maria Basso 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que temos uma das possibilidades de formarmos o leitor. É na exploração da fantasia e da imaginação que instiga-se a criatividade e se fortalece a

Tema: Hora da história, diversidade sim, preconceito não. Apresentação: O presente projeto de aprendizagem será desenvolvido com a proposta de contribuir na formação dos estudantes de Pedagogia, UNEB, Campus XVI, através do componente curricular Pesquisa e Estágio II na Educação Infantil do sexto semestre. Desse modo, o projeto será desenvolvido no segmento de Educação Infantil, na Escola Juvêncio da Rocha, na cidade de São Gabriel-Bahia, com período previsto para 16 de

A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE PROMOVER UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Dilma Alves Lima Maria de Fátima de Souza amaral RESUMO O presente artigo apresenta a literatura infantil como instrumento do educador e da escola, capaz de influenciar positivamente as crianças para aprender a “ler” e “escrever” de uma forma interessante e…