Projeto De Literatura Infantil

Distância da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, orientado pelo professor Matheus Roedel Evangelista, licenciado em Português pela Faculdade FALE-UFMG e Mestre em Literatura Brasileira POSLIT-UFMG. Itanhém – BA 2011.1 “Ler histórias para crianças, sempre, sempre…” (Abramovich, 1994, p.17) As impressões e recordações da infância sempre nos acompanham: a história antes…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cidade 2012 nome do ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso…

LITERATURA INFANTIL E O LEITOR BURGÊS A LIteratura Infantil na Escola: um pequeno esboço de sua importância. Viviane Maria Forstner Matozzo Psicopedagoga e professora de Ensino Fundamental A Literatura Infantil não tem uma origem definida, muitos afirmam que tenha surgido da literatura oral, outros dizem foi através de adaptações de obras de adultos. Ficamos em dúvida em afirmar qual a sua origem. Mas podemos definitivamente dizer que ambas as tendências contribuíram para a sua formação.

COELHO, Nelly Novaes. A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade. Literatura Infantil. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2000. A autora Nelly Novaes Coelho inicia o texto dizendo a respeito do cenário pós- modernismo, que apesar de sermos de um país de terceiro mundo vivemos sobre a realidade das transformações sociais com os avanços da tecnologia, da informação, e o quanto a era da informática se faz presente em nosso dia a dia. “(...) a escola é, hoje

quanto alunos com sua residência localizada próximo à escola. A instituição de ensino é conhecida na cidade por ser uma das escolas mais inclusivas da região, trabalha com alunos com necessidades especais de forma abrangente, e também está ligada a projetos de interação e inclusão educacional. Os alunos da escola, em sua maioria, são de renda baixa, e muitos deles moram no país vizinho. 5. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS 5.1 Conceito de Leitura da Professora Quadro 01:…

ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL PROFESSOR RAFAEL RECH FEIRA CULTURAL 2013 Projeto Literatura Infantil Tema: A Bruxa Salomé Duração: Duas a três semanas Turmas: Pré ao 3º ano Problema: Como despertar nos alunos o interesse por livros, histórias e conseqüentemente pela literatura? Objetivo Geral: Abordar o tema da história escolhida proporcionado aos alunos momentos de aprendizagem através da literatura infantil. Objetivos Específicos: Desenvolver a imaginação e a criatividade;…

Aprendizagem (AVA) Disciplina Literatura Infantil Manual para a contação de histórias Clésia Guimarães dos Santos Atividade colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual para a contação de histórias Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil à…

interior do indivíduo. A função do mestre é apenas ajudar o discípulo a descobrir por si mesmo a verdade -. Nosso objetivo é levar à criança um conhecimento sobre a leitura simples. Mostrar a ela que uma boa leitura, mesmo sendo da Literatura infantil, tira-se muitos conhecimentos e aprendizados. Utilizamos o Livro A Bonequinha Preta, com objetivo de abrangermos assuntos como: desobediência, amor, egoísmo e diversidade, onde trabalhamos também a conscientização ao…

SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio: o estagio foi realizado em uma escola muniipal obedecendo a uma carga horária no total de 100 horas,52 horas cunpridas em atividade na instituição, analizando o projeto politico pedagógico, observando as atividades junto ao supervisor,apresentando plano de ação ,obsrvando a rotina dos professores e demais funcionários,depoia as outras 48 horas foram destinadas para atividades de estudo,produçãao de…

trabalho. 8. Sabemos que a literatura infantil no Brasil surge bem depois da literatura infantil europeia. Somente depois da implantação da Imprensa Régia, em 1808, é que começam a ser publicados livros para crianças no Brasil. Das afirmativas abaixo, assinale a que apresenta aspectos que contribuíram para o crescimento da literatura infantil no Brasil. Resposta: Com a Proclamação da República, houve uma aceleração na urbanização que facilitou o aparecimento da literatura infantil; a…