Projeto De Intervenção Relaçao Interpessoal

QUESTIONÁRIO PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA ESCOLAR 1- Em que consiste o PPP da Escola? 2- Quais as referências utilizadas para a elaboração do PPP? 3- Como suas ações são realizadas? 4- E o regimento Escolar qual sua utilização? Ele é trabalhado na escola como é o PPP? 5- A Escola elabora projetos que estejam de acordo com as necessidades do corpo docente e discente? a) Em que época são realizados os projetos? b) Há participação maciça…

bATISTA sousa RESGATANDO A CAPACIDADE DE AUTO-VALORIZAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,para as dicipçinas [Oficina de formação:projeto de intervenção; A Realidade Regional e o Serviço Social;Planejamento Social; Estágio Curricular Obrigatório II. Prof. Amanda Boza Gonçalves;Clarice da Luz Kernkamp;Rosane Ap. B.Malvezzi;Valquiria A.Dias Caprioli

consequência. Contarei uma experiência vivida no 7º período do curso de Psicologia. Um projeto de intervenção realizado com uma turma do curso de formação de atores da Escola Técnica de Artes (ETA) que é vinculada a Universidade Federal de Alagoas (UFAL). O projeto foi proposto pela professora Fátima Pereira como obtenção de nota na disciplina Dinâmica de Grupo. A dinâmica realizada nesse projeto de intervenção foi fundamentada na teoria de Vygotsky sobre a formação da subjetividade e…

bATISTA sousa RESGATANDO A CAPACIDADE DE AUTO-VALORIZAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,para as dicipçinas [Oficina de formação:projeto de intervenção; A Realidade Regional e o Serviço Social;Planejamento Social; Estágio Curricular Obrigatório II. Prof. Amanda Boza Gonçalves;Clarice da Luz Kernkamp;Rosane Ap. B.Malvezzi;Valquiria A.Dias Caprioli

ESCOLA As relações interpessoais são as trocas, as comunicações, os contatos entre pessoas. Uns interagindo com os outros nas mais diferentes situações que fazem parte da existência humana. Enfim, sem considerar maiores implicações, que é o fenômeno corriqueiro de gente lidando com gente. Por se tratar de uma escola de grande porte, com um grande e número de profissionais ocasionalmente ocorrem falhas nessas trocas, nas comunicações, resultando em pequenos conflitos interpessoais.…

I. INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio de Serviço social possibilitou a vivência da realidade no CRAS Norte do município de Anápolis - Goiás, permitindo o cumprimento de atividades diversas, como por exemplo: projeto de intervenção, atendimento e acolhida das famílias, preenchimento Cadastro Único, encaminhamentos, relatórios, visitas domiciliares, participação nos grupos de convivência e de geração renda. O estágio é um espaço que suscita a crítica e a reflexão, constituindo-se

em conhecimento teórico-metodológico e técnico–operativo. Marcado por uma atuação investigativa e critica , capaz de intervir na realidade imposta pela sociedade capitalista , possibilitando a intervenção como pratica a contribuir para defesa da liberdade emancipação dos sujeitos sociais. O projeto ético político pressupõe prática que leve a transitar do reino das necessidades para o da liberdade, pressupõe também a capacidade do homem criar valores, escolher alternativas e ser…

UNIVERSIDADE CEUMA COORDENAÇÃO DE PSICOLOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESPECÍFICO EM INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL IRADI SOUSA BORGES PLANO INDIVIDUAL DE ESTÁGIO Associação Antônio Bruno Pessoa Sousa São Luis 2014 1. DADOS GERAIS: 1.1 Identificação do estagiário: Nome completo: Iradi Sousa Borges Curso: Psicologia Período: 8º noturno CPD: 913108 Endereço: Rua Boa Esperança quadra 04, casa 05 Zeus I- Turú Telefone: (98) 8114-5476 E-mail: irady.borges@gmail.com.br 1.2

Paulo Afonso, Bahia. 2013 ALEXSANDRA FEITOSA LAINE DE SOUZA BARBOSA RESPEITO MUTÚO NO AMBITO ESCOLAR: APRENDENDO A CONVIVER COM AS DIFERENÇAS E DIVERSIDADE. Pré-projeto de intervenção apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia como requisito parcial ao desenvolvimento do Trabalho da disciplina Pesquisa e Estágio III- Séries Iniciais do Ensino Fundamental I. Professor Responsável: Vinicius Silva Santos.

contato com a realidade na qual a mesma atuará. Caracteriza-se como um momento de analise e apreensão do contexto real, sendo um elemento fundamental para a formação profissional, constituindo-se como espaço por excelência da relação dialética da práxis. Essa relação se dará durante o Estágio Supervisionado que será realizado no Centro de Referência da Assistência Social – CRAS, em três etapas: a 1ª etapa: o aluno/estagiário terá oportunidade de vivenciar tudo que foi aprendido…