Projeto De Intervenção Bullyng

em forma de texto formatado em parágrafos na ABNT. Não há número mínimo de laudas, porém é importante que seja um relato bem claro e preciso. Deve também conter um relato de como você se organizou em diferentes momentos, visando à realização do projeto. 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - GESTÃO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Apresentar um texto com os dados da observação na instituiçao (Atividade 1 e Anexo 1 do Plano de estágio).…

Ensino da Matemática. Lígia Pedagogia Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicologo, Dentista, Fonoaudiologo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): número: Especificar: Função: ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistência interna da proposta. Informar: onde a instituição se situa, sua missão, a identidade do aluno que quer…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

analisar e estudar os fatores que envolvem a inserção do Serviço Social na área educacional, que embora os profissionais do Serviço Social não estejam atuando legalmente, o assistente social lida com as questões sociais é um profissional que tem em seu projeto ético-político o dever de garantir os direitos humanos. E vamos procurar demonstrar nesse trabalho, as demandas para o Serviço Social na educação. Vamos abordar diversos assuntos que estão gritantes na educação como, por…

Chega de bullying O primeiro passo é identificar se o fenômeno existe. Nem toda briguinha é bullying. Só é bullyng quando se ocorre a intencionalidade na agressão, seja física, verbal ou virtual. Quando há desequilíbrio de poder, o agressor tem maior poder sobre o agredido, seja físico ou psicológico e a repetição da agressão ao longo do tempo de forma continua e com a mesma pessoa. Então toda a escola deve está envolvida, o orientador educacional deve estar atento as estes assédios,…

VALÉRIA SANTOS MACHADO BULLYNG ESCOLAR CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA IVANILDA LEAL DA CRUZ VALÉRIA SANTOS MACHADO BULLYNG ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. CURITIBA 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 6 2.1. BULLYNG ESCOLAR – NÃO…

“VIOLÊNCIA ESCOLAR: BULLYING” Nome do aluno Nome do orientador:1 Pinhais 2013. RESUMO Este artigo se propõe mostrar as consequencias do Bullyng na vida escolar do aluno. Apontamos suas manifestações, os locais em que acontecem, as vitimas, as testemunhas e o agressor. A prática regular e repetitiva são suas caracteristicas principais. A vítima, geralmente , é escolhida por pequenas particulariedades em relação ao agressor. Por issso a necessidade

e Profissão, v. 18 (1): 28-37, 1998. (Ambos disponíveis no AVA) pede-se: reflita sobre o homem pós moderno definido por Brito e com a afirmação de Miranda Júnior de que "escutar o crime é tarefa que se impõe atualmente para que novas formas de intervenção possam ser propostas”. No texto “O Sujeito Pós-Moderno e Suas Demandas Judiciais”, fica notória a atual realidade do direito civil no cotidiano das pessoas. Onde vimos que, para Ferry, a sensação é de que não se tem hoje o sujeito…

PROJETO TEMA: Bullying, não pratique e não seja a próxima vítima! JUSTIFICATIVA As práticas de violência, discriminação e preconceito, vivenciadas pelos educandos no cotidiano da escola têm se apresentado como um grande desafio para os professores, equipe gestora, comunidade escolar e pais. Tais práticas, muitas vezes, podem acarretar dificuldades de aprendizagem e desencadear traumas ao longo da vida. Perceber e monitorar as habilidades ou possíveis dificuldades