Projeto de pesquisa

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Métodos e Técnicas de pesquisa
Orientadora: Profª e Mestre Ana Lucia Sanches


Métodos e Técnicas de pesquisa
Orientadora: Ana Lucia Sanches




Sumário:


Apresentação
Justificativa
Objetivo Geral e Específico
Pergunta Norteadora
Metodologia
Universo da Pesquisa
Bases Conceituais
Cronograma
Referências Bibliográficas



Lista de Siglas:

CF- Constituição Federal.CRESS – Conselho Regional de Serviço Social.
CFESS – Conselho Federal de Serviço Social.
ECA¬¬ – Estatuto da Criança e do adolescente, Capítulo IV: Art.53art. 59.
FUNDEB- Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
GT- Grupo de Trabalho de Serviço Social na Educação.
LDB- Lei de Diretrizes e Bases.
LOAS – Lei Orgânica do AssistenteSocial.
NESSE- Núcleos de Estudos de Serviço Social na Educação.
OCDE- Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico.
ONU- Organização das Nações Unidas.
PNAS - Política nacional de Assistência Social.
PNE- Plano Nacional de Educação.
PNUD- Programa das nações unidas para o desenvolvimento.
UNICEF- Fundo Internacional de Emergência das Nações Unidas. para a infância.Apresentação:
Essa pesquisa tem por finalidade analisar e estudar os fatores que envolvem a inserção do Serviço Social na área educacional, que embora os profissionais do Serviço Social não estejam atuando legalmente, o assistente social lida com as questões sociais é um profissional que tem em seu projeto ético-político o dever de garantir os direitos humanos.
E vamos procurar demonstrar nessetrabalho, as demandas para o Serviço Social na educação.
Vamos abordar diversos assuntos que estão gritantes na educação como, por exemplo:
Ensino precarizado, a educação transformada em mercadoria, abuso sexual, gravidez na adolescência, etc.
E as demandas emergentes torna a presença do Assistente Social no cenário da educação urgente.














Justificativa:
O grupodecidiu abordar esse tema pelo fato dele já esta em pauta no senado, aguardando aprovação é um tema que traz consigo várias questões sociais também nos trouxe diversas curiosidades a respeito da intervenção do assistente social no setor da educação, e compreender o papel do Estado nessas questões, é um tema bastante complexo e como observamos os profissionais encontram-se na expectativa de entrar paraa área da educação, pois as demandas necessárias abrem esse espaço.
O ensino precário também nos chamou bastante a atenção devido à sua má qualidade e no despreparo das instituições de ensino público.
Tendo como uma das principais causa a desigualdade social e suas consequências no desenvolvimento intelectual da criança e do adolescente e ainda, a violência doméstica, a gravidez naadolescência, o bullyng, as drogas, o alcoolismo, a questão do preconceito e racismo, etc. Com todos esses problemas nas escolas precarizadas, mesmo assim não existe um profissional qualificado para dar assistência as crianças e adolescentes que estudam nas instituições de ensino e que quase sempre não conseguem superar diversos problemas tanto nas escolas como na própria família. E assim acabam desmotivadose por falta de estrutura, material, emocional, e vários fatores sociais, preferem abandonar a escola, pois mediante a tudo isso, lhe faltou apoio de um profissional específico como o Assistente Social para um acompanhamento adequado já que as escolas não oferecem.
CRESCER MAIS....








Objeto: As demandas .para o Serviço Social....................





Objetivo GeralIdentificar as demandas emergentes, que comprove a real urgência desse trabalho no setor da educação.



Objetivo Específico:

Realizar a nossa pesquisa com bastante qualidade nas informações obtidas, através de uma pesquisa bibliográfica. Compreender todo esse processo, analisar as políticas públicas da educação, dos profissionais que atuam nesse setor e das familias, obtendo assim através...
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