PROJETO LENDO E ESCREVENDO COM CHAPEUZINHO VERMELHO

histórias desenvolve uma imaginação incrível, e quando incentivada é capaz de criar, opinar e nos surpreender com sua inteligência. Pensando nisso será desenvolvido um projeto com o conto Chapeuzinho Vermelho com os alunos de 4 e 5 anos dos turnos: matutino e vespertino, com a proposta de buscar alternativa inovadora para que o aluno sinta-se bem, e para estudar a leitura e a escrita levando em conta o trabalho, as diferentes versões de Chapeuzinho Vermelho , tornando as aulas mais atrativas, dinâmicas e mais próximas da realidade dos alunos. OBJETIVO GERAL Ressignificar e incentivar o gosto pela leitura e a escrita, para que os alunos possam adquirir s o hábito de ler e escrever, refletindo sobre suas conquistas e tentativas de acertos com segurança e prazer. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Recuperar as histórias da primeira infância; Preparar a criança para a aprendizagem da leituvra e da escrita de maneira lúdica e criativa. Ler e escrever histórias, mesmo sem saber ler e escrever convencionalmente; Aproximar a criança de leituras diversas; Recontar a história de Chapeuzinho Vermelho, recuperando a sequência de acontecimentos e a forma, ou seja: a linguagem que se usa. Gostar de ler e ouvir histórias; Perceber que todos podem produzir bons textos mesmo antes de saber a grafia das palavras, com a intervenção do professor. Construir o hábito de ouvir e sentir prazer, nas situações que envolvam a leitura de histórias. Desenvolver no aluno a prática de inferir…

FRANCISCO JOSÉ (FRANCINALDO) PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO INCENTIVO À LEITURA BATALHA 2014 ANDREA MACHADO ALEXANDRA TORRES ANTONIO BARROS ARAUJO ANTONIO CUNHA CARLOS JACQUES FRANCISCO RAMOS FRANCISCO JOSÉ (FRANCINALDO) PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO INCENTIVO À LEITURA Projeto de intervenção apresentado como requisito para a avaliação da disciplina Metodologia da Língua Portuguesa curso de Licenciatura em…

INTERDISCIPLINAR: EXPERIÊNCIAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Resumo: A leitura e escrita são elementos indissociáveis do processo de alfabetização e devem ser trabalhadas conjuntamente, haja vista contribuir de modo significativo na formação leitora e escritora das crianças no decorrer de sua escolaridade. Nesse estudo apresentaremos algumas considerações acerca do processo de leitura e escrita de forma interdisciplinar por meio do gênero textual: conto, como instrumento pedagógico…

........................................................................05 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 05 2 A ROTINA OBSERVADA 09 3 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................15 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL..................17 5 RELATO DA INTERVENÇÃO.................................................................................24 6 MOSTRA DE…

Durante a realização do estágio em todas as etapas,optei em fazer a intervenção no maternal de 02 anos , uma turminha maravilhosa e que ama historinhas ,daí conversando com a professora regente ,fui aconselhada a fazer um projeto sobre a história de Chapeuzinho Vermelho .As histórias na educação infantil são fundamentais na formação educacional da criança, em especial no início da escolaridade. Para o desenvolvimento de tal atividade deve ocorrer todo um planejamento, pois se trata de…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Regiane Mendes Ribeiro Tutor de sala: João Antônio Araújo da Cruz Brasília 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E…

JEQUIÉ 2011 SUMÁRIO 1. Relatório das Observações Realizadas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2. Projeto de Intervenção 3. Relato da Intervenção 4. Relato da Mostra de Estágio 5. Considerações Finais 6. Referencias 7. Anexos relatório das observações realizadas nos anos iniciais do ensino fundamental O presente Projeto de Intervenção é pré-requisito curricular do Módulo 6 - Estágio…

Projeto natureza e sociedade Introdução O uso dos cinco sentidos do corpo humano é a temática central desta aula. Mas, abordaremos também o prazer que a escuta dos contos de fadas causa nos pequenos leitores. Além disso, abordaremos as diferentes versões da história de Chapeuzinho Vermelho. Justificativa Escolhemos este tema, pois é de extrema importância para as crianças desenvolverem e compreenderem os cincos sentidos do corpo humano. Com o desenvolvimento do projeto…

(MONCEAU, 2005, p. 475). A pesquisa-ação é importante, por não ficar apenas no campo da observação, mas também nos possibilita intervir e transformar a realidade. Como revela Franco (2005): Quando se pretende investigar a dimensão da ação na pesquisa-ação tem-se também por finalidade refletir seu sentido, suas configurações , bem como seu “estranhamento” nessa direção, tem-se a preocupação de identificar as ações necessárias à construção / compreensão do objeto de estudo em questão,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Cleia Carla Silva Lourenço Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva Projeto de Intervenção A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das crianças Santana do Ipanema-AL 2012 Cleia Carla Silva Lourenço Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das…