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Carmem Lucia Da Silva RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Jane Ester Da Silva Bazoni Tutor de sala: Lucilangeles Regis De Paula Jaru 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 14 MOSTRA DE ESTÁGIO 15 REFERÊNCIAS 16 1 INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo relatar as observações do Estágio Curricular Obrigatório lI – Educação Infantil, realizado na Escola Municipal de educaçao infantil, Elza Maria Sabris Situada Na Rua Ailton Sena,Bairro Jardim Dos Estados ,No Municipio De Jaru Estado De Rondonia. do primeiro semestre de 2014, para o curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – Educação á

FURTADO • D outor em P sicologia S ocial pela P U C -S P • P rofe ssor de P sicologia S ocial e Instituciona l da F a culda de de P sicologia da P U C -S P ARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA • P sicóloga e P sicanalista • S upe rvisora em P sicologia Instituciona l da F aculd ade de P sicologia da P U C -S P • M em bro do Instituto S ede s S apientiae -S P Supervisão editorial: Editora: Assistente editorial: Revisão: J osé Lino Fruet E be C hristina S padaccini S érgio P…

tabelece em seu artigo 25 que: “Todo o homem tem direito a um padrão de v ida capaz de ass egurar a s i e sua família saúde e bem estar (...).” (PROJ ETO REPLICAR, 2005, p. 89) Conforme c om a Organização Mundial da Saúde (1947), o termo “saúde” é definido como “um estado c ompleto de bem­estar físico, mental e social e não meramente a ausênc ia de doença e enfermidade“. (MINISTÉRIO...) A Lei Orgânic a da Ass istênc ia Social – …

humana sobreviver e desenvolver-se. Por meio dessa educação difusa, de que todos participam, a criança toma conhecimento dos mitos dos ancestrais, desenvolve a percepção do mundo e aperfeiçoa suas habilidades. Ela é considerada por todos um membro da coletividade que só se diferia dos adultos em tamanho e em capacidade produtiva. Como membro 12 de uma c coletividade a criança aos pou e a, ucos, se moldava ao modos m os de convivência cotid diana de se grupo s eu social. Na…