Projeto De Extensão A Comunidade Aula Tema 4

[pic] MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente…

PALMAS CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA TRABALHO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PALMAS - PR 2014 PROJETO DE EXTENSÃO Conceitos de Educação Ambiental na Escola Aprendizagem e Interação Disciplina: Educação Ambiental Professora: Silvia Leticia Zanmaria 4º período – Curso de Engenharia Agronômica IFPR – Câmpus Palmas - PR 1 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TEMA: Educação para a preservação ambiental. (Preservação do espaço escolar e do meio ambiente em geral). …

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática

..................................................4 2-História da Uva Universidade....................................................................4 3-A missão,ações e competências da pró-reitoria de ensino e gra- Duacão-Prograd...........................................................................................4 4-Algumas competências da Prograd..........................................................4 5-Pro - reitoria de extensão da Uva-Proex.....................................

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................. 4 2. HISTÓRICO DA EMPRESA ....................................................................................... 5 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................................ 6 4. ATIVIDADES REALIZADAS ..................................................................................... 8…

3 Resumo Pág.4 Summary Pág.5 Etapa1 e Definições e os tipos de planejamento Pág.6 Comparações com outras duas fontes bibliográficas Pág.7 Etapa2 e Formulário para curso de extensão educacional Pág.8 …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O QUE É O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 4 2.1.1 QUAL A IMPORTÂNCIA DO PPP NA ESCOLA 4 2.1.1.1 QUAL A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR NO PPP E SUA IMPORTÂNCIA 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino em seus vários níveis e modalidades. É o PPP que irá demonstrar o que a escola

Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. 2014 sumário INTRODUÇÃO 3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da Instituição 4 2 ROTINA OBSERVADA 8 3 REFERENCIAL TEÓRICO 10 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 13 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 22 6 MOSTRA DE…

___________________________________________________________ VIVIANI ALVES CUNHA RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO. PROJETO DE EXTENSÃO: MOVIMENTOS E POLÍTICAS SOCIAIS: PESQUISA, ASSESSORIA E QUALIFICAÇÃO (MOPS). ________________________________________________________ Medianeira – PR 2006 VIVIANI ALVES CUNHA RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO. PROJETO DE EXTENSÃO: MOVIMENTOS E POLÍTICAS SOCIAIS: PESQUISA,…

Questão 1 – (Valor 2,0) Elabore um texto (no mínimo 20 linhas) apresentando uma visão crítica sobre o contexto educacional Brasileiro (apresentado na aula 01) e enfatizando o papel da Didática nesta compreensão. O texto deve ser uma produção sua e deve evidenciar leitura das aulas e outras fontes. Se deparar com o contexto brasileiro, percebe-se que o ensino tem se mostrado insuficiente, no que se refere à quantidade de vagas para o atendimento dos alunos, tendo como grande