Projeto Convivência Escolar

EMEIF. JARDIM RIO DA GRANJA PROJETO CONVIVÊNCIA ESCOLAR Diretora: Fátima A. D. Barretto O QUE É O PROJETO CONVIVÊNCIA ESCOLAR? O Projeto "Convivência escolar" trata de uma série de atividades planejadas que serão realizadas na escola Rio da Granja durante o ano de 2009, para analisar e debater sobre as normas de convivência e os compromissos de cidadania dos educandos. JUSTIFICATIVA DO PROJETO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), em seu artigo 2º, reza que: “A Educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o Trabalho.” (G.N). E cidadania se aprende fazendo, praticando no diaa-dia e a escola é o lugar de excelência para realizar esse aprendizado e esse projeto está sustentado exatamente nesse princípio. QUAL O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO CONVIVÊNCIA ESCOLAR? Debater e estabelecer regras de convivência de forma coletiva, através da institucionalização de espaços para o diálogo, com maior participação dos alunos, pais, professores e funcionários, nas tomadas de decisões. QUEM PARTICIPARÁ DAS ATIVIDADES DO PROJETO CONVIVÊNCIA ESCOLAR? Todos os alunos, pais, professores e funcionários da escola. QUAIS AS PRINCIPAIS ATIVIDADES DO PROJETO? * Atividades em sala de aula com os professores e reuniões

Memorial Unidade 4- Referências essenciais e normas reguladoras da convivência democrática na escola Esta convivência é um processo que se realiza a cada dia, com a participação de toda comunidade interna e externa. Nesta unidade, abordou se dois termos que são da maior importância na construção da convivência democrática da escola: ●O Estatuto da Criança e do Adolescente – direitos e deveres dos agentes escolares. ● O regimento escolar como instrumento de convivência democrática. …

2. Desenvolvimento do projeto de Intervenção 2.1- Tema 2.2- Justificativa 2.3- Situação-problema 2.4- Objetivos 2.5- Embasamento teórico 2.6- Percurso metodológico 2.7- Recursos, cronograma de atividades 2.8- Avaliação 3. Considerações finais 4. Referências bibliográficas. 1. Introdução: Uma educação com qualidade social é sem dúvida, vivenciar a democracia nos espaços escolares, é conscientizar. Assim, uma educação de qualidade é, incluir…

SANTOS MARIA JOSE DAS CHAGAS SILVA VALORES HUMANOS NA ESCOLA: respeito e convivência na sala de aula Imperatriz 2014 ENDREW WINSLLOU DE SOUSA SÁ JAMILLES REGO SANTOS MARIA JOSE DAS CHAGAS SILVA VALORES HUMANOS NA ESCOLA: respeito e convivência na sala de aula Trabalho apresentado à disciplina de Projeto Educativo II do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão para obtenção de parte da 3º nota.  Orientadora:…

– Contextos e Organização Escolar RESENHA CRÍTICA FABRIS, Elí T. Henn. A escola contemporânea: um espaço de convivência? PPGEDU / UNISINOS GT: Educação Fundamental / n.13. Elí Terezinha Henn Fabris é graduada em Pedagogia Administração Escolar e Orientação Educacional pela Universidade de Passo Fundo (1979), especialização em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade de Santa Cruz do Sul (1982), Mestrado (1999) e Doutorado (2005) em Educação pela Universidade Federal do Rio…

Análise do Projeto de Lei nº 3.153/2012, de emenda à Lei 9.394/96 (LDB), de autoria da Deputada Andreia Zito. RELATOR: Adeum Hilário Sauer PROCESSO Nº: 23001.0000031/2012-06 PARECER CNE/CEB Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 8/2012 CEB 8/3/2012 I – RELATÓRIO Histórico Em 29 de fevereiro de 2012, por Despacho da Secretária Executiva Adjunta do Conselho Nacional de Educação, com base no Ofício nº 124/2012/ASPAR/GM/MEC, de 16 de fevereiro de 2012, encaminhado ao Presidente do Conselho Nacional de…

A preocupação com a violência escolar vem numa crescente constante, isso se dá ao fato de que essa violência interfere diretamente na convivência e na realização dos objetivos educacionais. Observamos que violência pode se apresentar de várias maneiras, manifesta-se tanto em delitos graves quanto em agressões leves, sejam físicas ou verbais. Mas, não basta a identificação e diferenciação da violência, é preciso traçar planos que visem à sua prevenção. Existe uma grande dificuldade em…

Dicas de leitura que compreendem a Zooterapia 1. Projeto Animallis http://www.centronati.com/terapia-assistida-por-animais 2. Instituto nacional de Ações e Terapia com Animais http://www.inataa.org.br 3. Museu Virtual da deficiência http://mvdeficiencia.comunidades.net/index.php?pagina=1343064873_04 4. A cura pelo bicho:Terapia com animais ajuda a enfrentar algumas doenças, como depressão e paralisia cerebral…

PROJETO JUVENTUDE EPREVENÇÃODAVIOLÊNCIA Escolas seguras 01 Novas abordagens sobre prevenção da violência entre jovens Realização: Parceria estratégica: O que é esta cartilha? O envolvimento dos jovens brasileiros com a violência e, sobretudo, com a violência letal, é um problema grave, urgente Sumário e complexo. Aqueles que atuam no campo da segurança pública ou em áreas relacionadas à juventude se O que é esta cartilha?...... 2 veem diante de muitos desafios, inúmeras…

aza Projeto: Escola e Família Semeando a Paz “SER PROFESSOR É SER CONDUTOR DE ALMAS E DE SONHOS, É LAPIDAR DIAMANTES”. Gabriel Chalita Atividades: – Trabalho com palavras mágicas em Inglês. – Pesquisas e entrevistas sobre as mudanças ocorridas nas famílias através dos tempos. – Construção de regras de convivência entre os alunos e a comunidade escolar, através de simulação no uso do semáforo. – Convocação de alunos e familiares para ações…