Projeto A Importancia De Laboratorio De Quimica No Ensino Medio

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DÉBORA LÁZARA ROSA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. SÃO MATEUS 2012 DÉBORA LÁZARA ROSA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica do Departamento de …

PROPOSTA DE EXPERIMENTAÇÃO PARA IDENTIFICAÇÃO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS PARA O ENSINO MÉDIO: EMPREGANDO O TESTE DE TOLLENS Resumo: O presente trabalho foi realizado por bolsistas do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID) da universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Apucarana. Tem por objetivo apresentar as contribuições observadas no ensino de Funções Orgânicas. Para tal, utilizou-se uma aula experimental denominadaTeste de Tollens, teste que permite ao aluno…

A Experimentação no Ensino de Ciências da Educação Básica: constatações e desafios Experimentation in Science Teaching in Basic Education: findings and challenges Silvia Cristina Binsfeld Milton Antonio Auth1 Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - Universidade Federal de Uberlândia (FACIP/UFU) silvia.binsfeld@gmail.com, auth@pontal.ufu.br Resumo O ensino da Área de Ciências da Natureza, tanto do nível fundamental quanto do médio, está sendo pouco eficiente nos últimos…

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PROFISSIONAL CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO, REALIZADO NA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – CAMPUS MEDIANEIRA MEDIANEIRA 2013 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO, REALIZADO NA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – CAMPUS MEDIANEIRA Relatório final de estágio supervisionado, apresentado como requisito parcial à obtenção do Grau de Técnico de Nível Médio, do Curso Técnico em Química –…

4CCHSADCBSPE01 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA: PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E JOGOS LÚDICOS COMO ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS Wellington Farias dos Santos(1) ;Maria do Socorro Ferreira dos Santos(3); Diego Isaias Dias Marques(5). Centro de Ciências Humanas e Sociais/Departamento de Ciências Básicas e Sociais/PROBEX RESUMO O ensino da Química, bem como das demais ciências, requer uma ação pedagógica voltada para o desenvolvimento integral do aluno, procurando construir cidadãos

PROJETO LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR: BIOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA e MATEMÁTICA. Profª Tatiana Andréa Lobato SANTARÉM – PA 2009 -2010 1. Introdução Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Ensino Médio deve envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos práticos, contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea, e o desenvolvimento de conhecimentos mais amplos e abstratos, que correspondam

PROJETOS DE PESQUISA E EXTENSÃO NA ÁREA DA QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO TÉCNICO NO IFMA-CAMPUS ZÉ DOCA: BENEFÍCIOS E DIFICULDADES T. L. Sousa (PQ)¹; P. G. Lima (PQ)1 ; N. S. Lins (PQ)1; A. M. S. Costa (PQ)1; A. J. Silva (PQ)2; J. S. C. Vieira (PQ)3. 1Instituto Federal do Maranhão (IFMA) - Campus Zé Doca -, 2Instituto Federal do Maranhão (IFMA) -Campus Zé Doca; 3Instituto Federal do Maranhão (IFMA) – Campus Zé Doca email: taislimasousa@outlook.com.br (IC) Iniciação Científica (TC) Técnico em

RESUMO: Este presente projeto relata o uso de um software para elaboração do Batalha Laboratorial, um jogo para discussão das principais vidrarias e situações corriqueiras em um laboratório de química geral. No projeto a discussão é encaminhada para a possibilidade do aluno produzir um jogo a partir do software proposto. Após aplicações em sala de aula e apresentações do jogo em congressos de ensino de química os resultados permearam entre os níveis médio e superior, resultando em discussões

Esse trabalho tem como objetivo coletar e analisar informações que nos permitam averiguar que tipo de homem se pretende formar em uma escola cristã de níveis fundamental e médio em Fortaleza e se isto está sendo atingido. As informações para a pesquisa foram colhidas através de entrevistas com alunos de primeiro ano do ensino médio, um professor de Física e o coordenador de Ciências. DESENVOLVIMENTO Numa sociedade onde o avanço tecnológico é cada vez maior, se faz necessário adquirir…