Programa Curricular Nacional

a instituição de avaliações em larga escala, que se tornou um mecanismo central da política educacional. Para discutirmos essa questão, se faz necessário levarmos em consideração: a universalização do ensino; qualidade da educação; currículo nacional, para chegarmos propriamente aos sistemas avaliativos. Em relação à universalização do ensino, é importante nos restringir na questão da qualidade na educação, “pois ao expandir o sistema educacional a toda população, este ganhou em…

política pública corrigir distorções de conceitos e de práticas decorrentes de medidas adotadas pelo governo anterior” (p. 1089). “... revogação do Decreto n. 2.208/97, restabelecendo-se a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico processa-se mediante programas focais e contingentes, a exemplo dos seguintes: Escola de Fábrica, Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e do Inclusão de Jovens…

análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB e dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, indica a importância do despertar do entendimento espacial do aluno. O mesmo não se aplica às diretrizes curriculares dos cursos de graduação em geografia que, por não darem a ênfase correspondente às exigências dos documentos reguladores, permitem que cursos de licenciatura em geografia possuam, em suas matrizes curriculares, pouco ou nenhum conteúdo voltado para a educação…

UNIVERSIDADE DE UBERABA Relatório de Estágio Curricular Obrigatório I JAGUARARI 2013 ALESSANDRA RIBEIRO DA SILVA Relatório Estágio Curricular Obrigatório I Relatório apresentado, como requisito parcial para fins de avaliação quantitativa da disciplina Estágio Supervisionado I do curso de Bacharelado em Serviço Social. JAGUARARI 2013 “Por vezes sentimos que aquilo que fazemos

propostas de reformas educacionais alinhadas com as diretrizes do Banco Mundial, tais como a redução das taxas de responsabilidade do Ministério da Educação como instância executora; o estabelecimento de conteúdos curriculares básicos e padrões de aprendizagem; a implementação de um sistema nacional de avaliação do desempenho das escolas e dos sistemas educacionais para acompanhar a consecução das metas de melhoria da qualidade do ensino. O presente artigo mostra como muitas outras…

Vale Gomes/ Diretora 1.2.6 Nome completo do Supervisor Técnico, cargo que ocupa e telefone direto: Neusa Maria Gonçalves Amorim - Enfermeira Preceptora – 98802-6370 1.3 PERÍODO DE DURAÇÃO E CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO O período de duração do estágio curricular será de 11/02/2015 a 28/06/2015 sendo realizado no turno matutino, das 7:30 às 12:30 de segunda a quinta-feira e no turno vespertino das 13:00 às 18:00 de segunda a quinta-feira, em um regime de 20 horas semanais, perfazendo uma…

Confraternização Universal - Feriado nacional 14/01/2013 Reinício das aulas de 2012.2 17/01/2013 Dia de Santo Antão - Feriado municipal em Vitória de Santo Antão 20/01 a 30/04/2013 Período de opção por curso - Ingressantes Engenharias CTG 2012.1 Período para recebimento, pela UFPE, de solicitações de estudantes de outras IFES interessados em 04/02 a 05/04/2013 participar do Programa de Mobilidade Acadêmica ANDIFES 013.1 11 e 12/02/2013 Carnaval – Ponto facultativo nacional…

06 4 Currículo 07 5 Legislação brasileira – Programas 08 6 Financiamento 09 7 Referências

nas Diretrizes Curriculares do referido curso, com o conteúdo centrado na Ética, como está posto na legislação vigente. Por outro lado, a própria Ética separada da Filosofia foi apresentada como tópico emergente nas Diretrizes Curriculares. Afinal, de que Filosofia e de que ética estaria se falando? Tratou-se, pois, de explicitar, contextualizando o como e o porquê destas transformações, o estado da questão da Filosofia e da Ética no currículo mínimo e nas Diretrizes Curriculares do…

Resumo para Pedagogia sobre Dinâmica Os PCN’s sofreram diversas críticas nesses anos, porém as mais recorrentes são referente a diminuição da autonomia das escolas, uma vez que tanto os componentes curriculares quanto as opções metodológicas e a teoria de aprendizagem que as sustenta estão claramente definidas e isso diminuiria a liberdade de escolha da melhor forma de tratar dos conteúdos considerados mais relevantes para cada escola. Ressaltado os parâmetros, termos de referência, podem ser