Procedimentos A Serem Desenvolvidos Com As Crianças Em Na

erradicar o trabalho infantil) da referida cidade. As ações serão voltadas para a informação aos pais ou responsáveis das crianças e adolescentes inclusas no PETI, quanto aos direitos da criança e do adolescente preconizados pelo ECA (Estatuto da Criança e Adolescente), e com isso ampliar a contribuição do Serviço Social na fomentação do debate da violência contra criança e adolescente. Tal proposta se faz presente devido, a experiência no estágio supervisionado no CREAS, que além de intervir

diagnóstico sobre e comportamento na maioria dos casos apresentam um perfil de baixa renda de acordo com o cadastro único. “A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso em condições dignas de existência.” (art. 7º ECA). “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e

Pré- escola, turma que tem 25 crianças entre 5 e 6 anos, sendo 12 meninas e 13 meninos, a sua maioria de classe média-baixa, Quanto aos recursos disponíveis em sala de aula temos: 1 quadro branco, 1 retroprojetor, 1 televisão, 1 aparelho DVD, 1 radio CD, 30 carteiras infantis, 30 cadeiras infantis, 1 estante com livros infantis. Para o desenvolvimento deste projeto temos a possibilidade de utilizar histórias infantis em DVDs, livros e musicas. O tema desenvolvido em sala de aula será…

contemporânea nos anos iniciais. Quando se pensa em avaliar, é impossível deixar de refletir sobre o erro, porém é preciso não preocupar-se diretamente com ele; e sim; dar maior importância a ação e ao “feedback” que o erro desencadeia no processo. A criança que erra está convivendo com uma proposta de trabalho não adequada. Nem por isso deixa de estar em momento evolutivo do processo de aquisição do conhecimento. Pretende ajudar a esclarecer a eficácia da avaliação diagnóstica e sua…

MODELO DE PLANEJMENTO PEDAGÓGICO MAIS EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO DAS OFICINAS Objetivo/componentes a serem desenvolvidos Conteúdo/Eixos temáticos OFICINA Procedimentos Metodológicos Procedimentos Avaliativos Objetivo Geral: Iniciar a disciplina de matemática através de atividades em que os alunos, aprendam a contar e a representar os números. Objetivo Específico: Ensinar os alunos a contar até o número 5. Esquematização…

SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 4 3 - ORGANIZAÇÃO 5 3.1 Dados Gerais 5 3.2 Estrutura 5 3.3 Plano de Trabalho 6 3.3.1 Plano de Trabalho da Direção 6 3.3.2 Plano de Trabalho da Coordenação 7 3.3.3 Plano de Trabalho dos Professores 9 3.3.4 Plano de Trabalho do Administrativo/secretária 10 3.3.5 Plano de Trabalho dos Serviços Gerais 10 3.3.6 Recrutamento e Seleção 11 4 - CONCLUSÃO 12 1 - INTRODUÇÃO

matéria “Livreiro do Alemão cria ‘barracoteca’ na favela”, disponível em: . Acesso em: 31 jul. 2011. Passo 3: Com as informações obtidas nos Passos 1 e 2, responda às questões em no máximo 10 linhas cada: a) O que mais chamou sua atenção no projeto desenvolvido por Otávio Júnior? Como os professores podem se inspirar nesse projeto? b) Compare o projeto que Otávio Júnior realiza com os projetos do maestro João Carlos Martins. Como a riqueza desses projetos pode ser trazida para a…

educar crianças de zero a cinco anos. Nesse sentido, o Referencial Curricular da Educação Infantil organiza o seu currículo em eixos temáticos a fim de contemplar o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos cognitivos, sociais, afetivos, motores, entre outros. Neste artigo discutiremos sobre as práticas de alfabetização e letramento na Educação Infantil a luz do referencial teórico oriundo das recentes pesquisas sobre o desenvolvimento das habilidades linguísticas com…

Atitudinal: Incentivar e desenvolver a participação integral da turma, buscando a inclusão, socialização e companheirismo entre as crianças nas diversas tarefas designadas pelo professor. 4. RECURSOS MATERIAIS Recursos Materiais: Bolas de futsal; Apito; Cronometro. 5. ESTRUTURA DO CONTEÚDO / PROCEDIMENTOS Descreve de forma objetiva os conteúdos a serem desenvolvidos durante a aula. Quando falamos em “conteúdo”, logo associamos aos conhecimentos específicos de cada disciplina.…

Holanda Battistel Universidade Federal de Santa Maria amarahb@gmail.com Resumo: O design tem a possibilidade de atuar para as mais diversas situações, pensando nisso, o presente trabalho tem como foco os pacientes do Centro de Tratamento da Criança e Adolescente com Câncer de Santa Maria. Através das análises e visitas ao local, observando o comportamento dos pacientes e demais frequentadores, foram identificadas várias oportunidades de melhoria do ambiente, como a falta de apoio para a